1 . 20世纪六七十年代，中国台湾地区大陆同乡会在岛内筹建大量会馆，供奉祖先、家乡神灵和乡贤，举办活动，团结乡谊。1987年后，大陆官方、民间团体到台湾交流时大多会前往同乡会馆拜访，向在台乡亲报告家乡的发展变化，送去家乡的问候。据此可知，这些会馆（     ）

A．承载了两岸历史文化联结	B．凸显出不同地域文化差异
C．开启了两岸直接往来局面	D．建立起两岸合作交流机制

2 . 下表反映出中国（     ）

2013年	中国提出共建“一带一路”倡议
2015年	中国出资200亿人民币建立“气候变化南南合作基金”
2016年	中国在二十国集团杭州峰会上推动通过《二十国集团全球投资指导原则》
2018年	中国在博鳌亚洲论坛年会上宣布了包括大幅度放宽市场准入等多项扩大开放的新举措

A．充分展现大国责任的担当	B．构建大国均衡的关系格局
C．积极推动区域合作与发展	D．致力于与发展中国家合作

3 . 1981年1月4日，台湾锦绣出版社出版了一套《江山万里》丛书，主要包括《长城万里》《大哉黄河》《天府西南》《烟雨江南》《闽海珠江》等；同年2月，台湾《时报周刊》举办座谈会，与会学者提出。“和平统一中国”“为中国人共同的心声”。这反映了（       ）

A．两岸关系从文化界开始解冻	B．台湾同胞浓厚的民族国家意识
C．海峡两岸对祖国统一的期盼	D．“一国两制”构想获得广泛认同

4 . 某学者以“中国共产党”为主题，对SSCI和AHCI两大数据库1978年以来收录的所有数据进行文献检索，绘出下图中海外中国共产党研究趋势图。这一趋势的出现反映了（     ）

A．中国的国际影响力不断提高	B．海外中国共产党研究的拓展
C．中国特色道路日益引发关注	D．社会主义阵营不断发展壮大

5 . “中国政府在澳门回归问题上采取灵活务实的政策，是对‘□□□□’政策运用于不同历史遗留问题作出的又一具体诠释，”文中“□□□□”应为（     ）

A．独立自主

B．改革开放

C．一国两制

D．平等互利

6 . 面对新冠疫情，澳门特区政府依照宪法和基本法稳健施政，沉着应对经济下行压力，及时采取“1+4”适度多元发展策略，调整产业政策，加快推进横琴粤澳深度合作区建设，推动了经济社会复苏向好和高质量发展。材料意在说明（     ）

A．祖国统一的趋势不可扭转	B．产业调整促进区域深度融合
C．“一国两制”助力澳门发展	D．国家改革红利惠及广大民众

7 . 习近平总书记指出：“实现绿色发展关键要有平台、技术、手段”。企业作为绿色技术创新应用的微观主体，相关主管部门需要丰富物质与精神激励方式，调动企业的绿色技术创新热情、提高创新质量。这表明我国（     ）

A．重视技术的生态建设作用	B．注重加强经济的宏观调控
C．积极践行“科教兴国”战略	D．企业的市场主体地位显现

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   马克思指出，劳动是“社会围绕之旋转的太阳”，是人类历史发展的前提，是创造价值的唯一源泉。

1939年2月，毛泽东提出“自己动手，丰衣足食，克服困难”的口号，号召各根据地开展生产活动。大生产运动首先在陕甘宁边区展开。八路军第三五九旅开入荒无人烟的南泥湾，经过艰苦劳动将其改造为“陕北的好江南”。1949年，毛泽东在新政协会议开幕词中向全世界豪迈地宣告：“我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由，我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”20世纪60年代，一批志在治沙的林业人进驻地处高寒、极端少雨、沙化严重的塞罕坝，经过近50年艰苦卓绝的奋斗，创造了荒原变林海的人间奇迹。

2010年，我国一跃成为世界第二大经济体，实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。习近平指出：“‘民生在勤，勤则不匮’。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。”

——摘编自《劳动精神与中国共产党百年奋斗史》《中国近现代史纲要》等

(1)根据材料，概括劳动在中国革命和建设中所起的作用。
(2)根据材料并结合所学知识，说明“我们已经站起来了”的深刻涵义。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   随着新中国的成立，中国共产党通过实现对文化建设的全面领导，使社会主义文化服务于国家发展大局需要，取得了“文化立国”的历史成就。至1965年，全国已有县级文化馆2598个，城乡影剧院2943个，县级以上图书馆562个，群众艺术馆62个，乡镇文化站2125个，广播电台、电视台、报社、出版社等机构遍布全国。在新中国成立不到三十年的时间里，先后推出了一系列文艺作品，当中许多作品脍炙人口、走向世界，成为世所公认的“红色经典”。党的十一届三中全会以后，党领导文化建设之路的探索以“文化富国”所体现，文化产业获得了快速发展，文化成为繁荣国民经济发展的直接动力。“文化富国”还表现在文化在提升综合国力、国家软实力与国际竞争力上的作用。党的十八大以来，国内外形势发生了深刻变化。以习近平同志为核心的新一届党中央领导集体，明确将“文化强国”上升为党领导文化建设的总纲与国家意志。“文化强国”的全面实践，意味着党领导文化建设步入了历史新阶段，与近代仁人志士的“强国梦”形成了历史呼应。

——摘编自韩晗《中国共产党领导文化建设的历史演进与实践路径》

(1)根据材料并结合所学知识，简析新中国取得“文化立国”历史成就的原因。
(2)根据材料并结合所学知识。说明十一届三中全会以后，党领导文化建设从“文化富国”到“文化强国”的必然性。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   新中国成立后，我国大力发展科教文卫事业，全国中小学在校生人数和毕业生人数快速增长。然而，由于旧教育脱离生产劳动的习惯势力的影响，加上对日教育的政造着重于政治及教学内容方面，对教育与生产劳动相结合注意不够。教育脱离生产劳动的弊端很快暴露出来，大批学生不愿意从事生产劳动。1950年8月召开的中国教育工会第一次全国代表大会重点讨论了教育与生产劳动相结合的问题，1954年，中共中央转发中央教育部党组《关于解决高小和初中毕业生学习与从事生产劳动问题的请示报告》的批语指出，“中小学毕业生绝大多数都应该从事工农业及其他生产芳动，这是一种正常现象”。继而，中共中央宣传部、周恩来对中小学劳动教育都有过重要批示。

材料二   下表所示为改革开放以来，教育部发布的部分关于劳动教育的文件。   

时间	文件	着眼点
1982年	《教育部关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见》	培养劳动技术，促进就业
1986年	《“七五”期间全国中小学勤工俭学 发展规划要点的通知》	教育效益与经济效益相结合
1998年	《面向21世纪教育振兴行动计划》	要加强和改进学校德育工作，通过实施劳动技能教育等培养学生的良好道德、健康心理和高尚情操
2010年	《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》	加强和改进德、智、体、美、劳教育，培养学生“爱劳动、爱劳动人民的情感”。更好地促进学生全面发展，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力
2015年	《教育部、共青团中央、全国少工委 关于加强中小学劳动教育的意见》	强调要充分发挥劳动的综合育人功能，促进学生德智体美劳全面发展

——以上材料均摘编自祁占勇《新中国成立70年来我国劳动教育政策的价值选择及其变迁》

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳新中国成立初期，党中央提出实行劳动教育的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析与新中国成立初期相比，改革开放以来劳动教育有何变化。