1 . 某学者以“中国共产党”为主题，对SSCI和AHCI两大数据库1978年以来收录的所有数据进行文献检索，绘出下图中海外中国共产党研究趋势图。这一趋势的出现反映了（     ）

A．中国的国际影响力不断提高	B．海外中国共产党研究的拓展
C．中国特色道路日益引发关注	D．社会主义阵营不断发展壮大

2 . 面对新冠疫情，澳门特区政府依照宪法和基本法稳健施政，沉着应对经济下行压力，及时采取“1+4”适度多元发展策略，调整产业政策，加快推进横琴粤澳深度合作区建设，推动了经济社会复苏向好和高质量发展。材料意在说明（     ）

A．祖国统一的趋势不可扭转	B．产业调整促进区域深度融合
C．“一国两制”助力澳门发展	D．国家改革红利惠及广大民众

3 . 20世纪六七十年代，中国台湾地区大陆同乡会在岛内筹建大量会馆，供奉祖先、家乡神灵和乡贤，举办活动，团结乡谊。1987年后，大陆官方、民间团体到台湾交流时大多会前往同乡会馆拜访，向在台乡亲报告家乡的发展变化，送去家乡的问候。据此可知，这些会馆（     ）

A．承载了两岸历史文化联结	B．凸显出不同地域文化差异
C．开启了两岸直接往来局面	D．建立起两岸合作交流机制

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   新中国成立后，我国大力发展科教文卫事业，全国中小学在校生人数和毕业生人数快速增长。然而，由于旧教育脱离生产劳动的习惯势力的影响，加上对日教育的政造着重于政治及教学内容方面，对教育与生产劳动相结合注意不够。教育脱离生产劳动的弊端很快暴露出来，大批学生不愿意从事生产劳动。1950年8月召开的中国教育工会第一次全国代表大会重点讨论了教育与生产劳动相结合的问题，1954年，中共中央转发中央教育部党组《关于解决高小和初中毕业生学习与从事生产劳动问题的请示报告》的批语指出，“中小学毕业生绝大多数都应该从事工农业及其他生产芳动，这是一种正常现象”。继而，中共中央宣传部、周恩来对中小学劳动教育都有过重要批示。

材料二   下表所示为改革开放以来，教育部发布的部分关于劳动教育的文件。   

时间	文件	着眼点
1982年	《教育部关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见》	培养劳动技术，促进就业
1986年	《“七五”期间全国中小学勤工俭学 发展规划要点的通知》	教育效益与经济效益相结合
1998年	《面向21世纪教育振兴行动计划》	要加强和改进学校德育工作，通过实施劳动技能教育等培养学生的良好道德、健康心理和高尚情操
2010年	《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》	加强和改进德、智、体、美、劳教育，培养学生“爱劳动、爱劳动人民的情感”。更好地促进学生全面发展，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力
2015年	《教育部、共青团中央、全国少工委 关于加强中小学劳动教育的意见》	强调要充分发挥劳动的综合育人功能，促进学生德智体美劳全面发展

——以上材料均摘编自祁占勇《新中国成立70年来我国劳动教育政策的价值选择及其变迁》

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳新中国成立初期，党中央提出实行劳动教育的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析与新中国成立初期相比，改革开放以来劳动教育有何变化。

5 . 如图中数据变化取决于

A．中国共产党领导中国人民的艰苦奋斗

B．新一轮科技革命和产业革命的有力推动

C．社会主义核心价值观提供的精神力量

D．国际局势总体和平稳定营造的良好环境