1 . 下图是反映雅典两位思想家主张的漫画，它能够说明

A．在雅典言论和信仰自由	B．人文主义思想内涵不断发展
C．雅典人文主义从此诞生	D．两人对人的认识截然不同

2 . 阅读材料，完成下列问题。

材料一   

材料二   奴隶和隶农必须无条件服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。

——《民法大全》

（1）材料一中图一漫画“通途”交通禁行标志表示哪些人会被排除在公民大会之外？结合材料一图二分析雅典民主政治的实质。
（2）材料二的规定保护哪一阶级的利益？

3 . 图1、图2可用来说明（     ）

A．亚非文化的统一性	B．农牧文明的交融性
C．各国重视文化传承	D．世界文化的多样性

4 . 请观察下列历史图片：

(1)以上图片中的古建筑、历史文物或制度示意图分别展示了古代哪些国家的什么成果？
(2)图2制定的目的是什么？它在世界上有什么地位？
(3)根据图3反映的制度判断当时的印度商人在哪个等级？这种制度对古代印度的社会发展有什么影响？

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   灿烂的亚非文明

材料二   希腊半岛绝大部分的土地山岭纵横，群山分隔成面积较小而分散的小平原，且土地极为贫瘠。“河流最长不过100多公里。大海也一平如镜，且到处望得见海岸和岛屿，丝毫不令人害怕。分割零碎、自成一统的小平原为城邦国家的存在提供了可能。”因此，有利于形成一个个天然政治单位的地理特征促使希腊城邦确立。……每个城邦辖地不过百里，人口不过数万。各城邦从建立之初便十分珍视独立自治，也没有任何一个城邦具有征服其他城邦的绝对实力。

——摘编自张慧、张文伟《古代雅典民主政治特殊性分析》

材料三   值得反思的是，基于民主对话精神而创造古代政治制度辉煌的雅典民主，也不是十全十美的，它自身明显的局限性。参与雅典民主的公民构成有着十分强烈的“排他性”，妇女、奴隶、外邦移民被排除在雅典民主殿堂之外。在苏格拉底的印象中，雅典的公民大会是由一帮没有专业知识的人构成的，“用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的……而在这些事情上如果做错的话，其危害要比在管理国务方面发生的错误要轻得多。”

——摘编自张三夕、邹明军《从城邦对话到代议制政治》

(1)材料一中的图1建筑的名称、图2法典的名称、图3的制度、图4代表的城邦分别是什么？
(2)根据材料二，指出影响古希腊城邦形成重要因素及城邦的主要特征。
(3)根据材料二、三并结合所学知识，简要说明古代雅典民主政治局限性的表现。
(4)古代各个文明基本独立发展，呈现出什么特征？

6 . 下图为古代主要文明分布示意图，据此图可得知古代世界的文明

A．多元分散，独立共存	B．相对孤立，毫无交流
C．起源中东，不断扩散	D．欧亚领先，非洲落后