1 . 有学者认为古代雅典的民主属于自治式的民主，盲目的自由，其实是把多数人认为的真理当作真理而并不是把真理本身作为真理。这说明雅典民主制度

A．忽视了客观真理的存在	B．实现了真正的自由平等
C．在民主运作上缺乏理性	D．实际上是少数人的民主

2 . 伯里克利曾连续32年当选十将军,其中14年连续担任首席将军,执掌国家军政大权,他善于通过诱导式的演讲引导公民大会通过自己的政策建议。在他的领导下,雅典臻于极盛。据此可知,这一时期的雅典政治

A．民主运行机制失灵	B．沦为政治家争权夺利的工具
C．本质上是个人专制	D．公民民主与精英政治相结合

3 . 在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料，有一组的解说员展示的材料如下方框所示，请你判断其所选的专题是

A．古代印度

B．古代埃及

C．古巴比伦

D．古代希腊

4 . 在古希腊的《荷马史诗》中，记录了迈锡尼国王阿伽门农“在公民大会上受到攻讦时尚能捺住性子，而军队一开出城邦，他就可以决定生死。”据此推知，在古希腊社会治理中

A．体现了专制独裁特征	B．具有自由平等观念
C．萌发了权利制衡意识	D．法治理念深入人心

5 . 黑格尔曾说，古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。黑格尔这样说的主要依据是

A．古希腊文化促进了文艺复兴的发展

B．古希腊民主制度是西方代议制之母

C．欧洲文化是古希腊文化持续发展的产物

D．古希腊文明某种程度上是欧洲文明的源头

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 古希腊神话中众神没有一个是全知全能和完美无缺的，他们与人一样，具有人的形象、人的优点和弱点。他们表现出来的正是人的千姿百态、喜怒哀乐、气质性情，甚至于人类的癖好。他们表现出的不仅仅是人性善的一面，也有人性恶的一面。他们不过是大写的“人”而已。

——《外国文学史》

材料二 “文艺复兴各个领域的代表人物都是先进知识分子，他们是新兴阶级的代表，他们的思想和理念，反映了新兴生产力，对步履蹒跚、长夜无歌的旧社会，扮演着启蒙和掘墓人的角色。文艺复兴时代，人才辈出、群星灿烂，先进知识分子是博识奇能的多面手。例如，但丁既是文学家，又是著述《论世界帝国》的政治家；达·芬奇不仅是大画家，还是驰名的力学家、大数学家兼工程师；哥白尼是近代天文学的创始人，又是数学家；德国的阿丢勒既是雕刻家、画家，又是建筑师。

——《欧洲文艺复兴的“以人为本”与各国特点》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出古希腊文学中诸神形象所反映的特征及古希腊这种文学表现形式的目的。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括文艺复兴运动发生的原因有哪些。根据材料指出当时的先进知识分子的特点。

7 . 黑格尔说：“苏格拉底是精神本身的一个主要转折点，这个转折点是在他身上以思想的方式表现出来的”。“他把伦理学加进了哲学，而过去哲学是只考虑自然的”。材料表明苏格拉底

A．重点研究自然	B．树立了人的尊严
C．引领了思想启蒙	D．改变了哲学的研究方向

8 . 古希腊学者力图在理性思考的基础上解释自然和社会，但他们并没有把神话与哲学、文学、历史分开，神话思维是当时人们普遍的思考与表达方式。对此合理的解释是，古代希腊

A．人文主义者向奴隶主贵族妥协	B．人文思想受到基督教神学干扰
C．人文主义者侧重研究物质世界	D．人文思想的发展具有时代特征

9 . 在古代雅典城邦，陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题，甚至包括公民大会和议事会通过的法令，并进行最终判决。这说明

A．法律服从民众意愿	B．判决体现权力来源
C．全体公民参与政治	D．法律面前人人平等

10 . 如何对待物质需求，东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”，有的甚至提出“去人欲”；也有的针锋相对：“穿衣吃饭，即是人伦物理”。下列人物中，明确表达上述主张的有
①苏格拉底 ②亚里士多德   ③朱熹 ④李贽

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④