25. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 启蒙运动砸碎了中世纪思想锁链的最后环节,但首先冲破这一锁链的是文艺复兴;启蒙运动为新思想大厦新添了不少砖瓦,但埋下这一大厦基石的是文艺复兴。
——马执斌《普通高中新课程历史教学研究与资源丛书》
材料二 门诺·西门斯受过罗马天主教的教育,并被封为神父,但他对《圣经》却没有一点的认识,而且不肯阅读,唯恐被引诱入于“异端”。有一次当他对“圣体”(天主教徒在做弥撒时用面饼代表耶稣的身体,即“圣体”)的道理发生怀疑时,他就认为这是从撒旦来的试探,于是祷告认罪,设法摆脱这思想。过了一段时间,他开始研究《新约圣经》。不久,他在一个邻近的乡村中见一个人因再受洗礼而被处斩首之刑。这一件事使他下手研究《圣经》中有关婴孩受洗的教训。他在《圣经》中找不到什么凭据,只看到悔改和信心乃是领受洗礼所必需的条件。门诺退出了罗马教会,奉献一生去传讲他所领受的真理。
——摘编自基督教书籍《善恶之争》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析关于文艺复兴作用的观点的依据,并指出启蒙思想家们为“新思想大厦”新添了哪些“砖瓦”。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出门诺·西门斯宗教思想的主要变化。
(3)依照材料一的说法,指出材料二所反映的重大历史事件所产生的作用并说明理由。