1 . 人类最初的文明仅限于亚非欧大陆的若干地区，这些地区的农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。农耕文明的优势包括
①比较发达的社会分工   ②相对较高的劳动生产率
③复杂的社会组织和管理系统   ④生产力低下，没有私有财产

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

2 . 公元前218年，一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突后，他给托勒密埃及的国王控告信说∶“国王啊，我请求你，如果你同意，就请不要坐视一个埃及妇女这样无情地侮辱我，我是一个希腊人，是一个外地人。”这一事例从侧面反映了（     ）

A．外邦人权益未得到保护	B．希腊人具有优越感
C．埃及人歧视外邦希腊人	D．希腊文明传播广泛

3 . 古代腓尼基人融合象形文字，并简化了楔形文字，将几种旧写法进行重新组合，从而极大地缩短了书写时间。在此基础上，腓尼基人发明了简便的22个字母。据此可知，腓尼基字母的发明（     ）

A．标志着日常书写文字诞生	B．得益于区域文明的交融
C．体现出西亚文明独具特色	D．是商品经济发展的结果

4 . 古代世界，波斯、罗马和大汉王朝都对人类文明产生过重要影响。阅读材料,回答问题。

材料一 波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”

——李铁匠选译《古代伊朗史料选译》

他(大流士)从公元前518年起,实行了一系列的重大改革,其重要内容如下:(1)建立军、政分权的地方行政制度，将全国划分为许多省,由国王委派总督治理……(2)制定统一的贡赋制度……(3)军事改革……(4)制定统一的货币制度

——《世界上古中古史》朱寰主编

材料二 以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王长欲通史于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦（《后汉书》对罗马帝国的称呼）王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过也。

——《后汉书·西域传》对大秦的记载

（1）根据材料一并结合所学知识，概括波斯国王使如何进行统治的？
（2）根据材料二并结合所学知识概括罗马与汉朝交往的情况。

5 . 非洲各地区的文物古迹资源丰富，有的属于古代埃及文明，有的属于希腊、罗马文明，有的属于阿拉伯文明，还有众多古代王国的遗址，与此文明现象密切相关的是

A．多种文明在非洲高度交融

B．非洲积极吸收借鉴世界各地先进文明

C．与古代帝国扩张战争有关

D．非洲文明深刻影响了世界文明的进步

6 . 两汉时期，儒学的“五经”伴随着汉字已传播至朝鲜，之后朝鲜参考中国的韵书，创造了自己的文字“谚文”；西晋时期，汉字伴随着儒家思想与中国化的佛教东传入日本，后来日本根据自己语言的发音并借用汉字的笔画，创制出片假名和平假名。这反映出汉字的传播（     ）

A．奠定了东亚地区的一体化基础	B．消除了东亚地区的交流障碍
C．推动了中国与邻国的交流互鉴	D．提升了周边国家的文明程度

7 . 公元249年，罗马帝国的地中海沿岸地区爆发了大规模瘟疫，史称“西普里安大瘟疫”，持续了15年时间，造成大量人员死亡。文献资料显示，当时活跃的地中海贸易和海上谷物运输与这次瘟疫的爆发存在关系。据此可知，“西普里安大瘟疫”

A．表明古罗马卫生立法的滞后	B．引发了全球性的瘟疫危机
C．因海外贸易发展而推动传播	D．直接导致世界市场的衰败

8 . 下图说明了（     ）

A．文化交流与传播的方式	B．亚欧内陆民族分布变化
C．世界文化的多元一体性	D．全球性贸易网逐渐形成

10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   美索不达米亚、古埃及、古印度、古中国、古希腊是世界上的“五大文明发源地”。这是学术界普遍认同的说法。

材料二   古代中国人开通了丝绸之路;郑和七下西洋，宣扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说:“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300副波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字:“来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人处夺取。”

材料三   “平民政体”一词的确切解释应是自由而贫穷----同时又为多数的人们所控制的政体；相似地，“寡头政体”一词的确切解释应是富有而出身（门望）较高----同时又为少数的人们所控制的政体。

——摘编自亚里士多德《政治学》

(1)根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类?请探讨造成两类文明巨大差异的主要原因。
(2)四大文明古国是农业文明的代表.依据所学知识，其产生的相同自然地理条件有哪些?
(3)材料二提供的资料说明不同文明之间的交往方式有哪些?材料三中的哪种政体更能发挥公民造就辉煌灿烂的古希腊文化的创造力,试举两例予以说明。