①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率
③复杂的社会组织和管理系统 ④生产力低下,没有私有财产
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
材料一 波斯国王大流士一世宣称:“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的一切命令,他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。”
——李铁匠选译《古代伊朗史料选译》
他(大流士)从公元前518年起,实行了一系列的重大改革,其重要内容如下:(1)建立军、政分权的地方行政制度,将全国划分为许多省,由国王委派总督治理……(2)制定统一的贡赋制度……(3)军事改革……(4)制定统一的货币制度
——《世界上古中古史》朱寰主编
材料二 以金银为钱,银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中,利有十倍。其人质直,市无二价。谷食常贱,国用富饶。邻国使到其界首者,乘驿诣王都,至则给以金钱。其王长欲通史于汉,而安息欲以汉缯彩与之交市,故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年,大秦(《后汉书》对罗马帝国的称呼)王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通焉。其所表贡,并无珍异,疑传者过也。
——《后汉书·西域传》对大秦的记载
(1)根据材料一并结合所学知识,概括波斯国王使如何进行统治的?
(2)根据材料二并结合所学知识概括罗马与汉朝交往的情况。
A.使不同文明区相互连接起来 | B.加速了封建帝国的解体 |
C.和平交流成为文明扩张的唯一方式 | D.创建城邦国家成为时代主题 |
A.西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容 | B.东汉的班超出使大秦 |
C.埃及多方面模仿希腊雕刻艺术,特别是人像雕刻 | D.阿拉马字母演化为希腊字母 |
A.推动了城邦国家的发展 | B.扩大了人类文明的交流 |
C.促进了行省制度的完善 | D.形成了统一的社会风俗 |
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A.中华文化的吸引力 | B.中外经济文化交流 |
C.帝国的扩张与崛起 | D.文明的碰撞与交流 |
材料 多元文化之间的接触、碰撞、相互学习和相互吸收形成文明进步的巨大动力,不断地为各地的文明增添活力。纵观世界历史,以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展,而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样的人文视角出发,可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史,不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐相处、共同发展,始终是促进人类社会发展进步的正确道路。
——摘编自张耀军《文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信》
结合中外古代史的有关知识,分析材料中关于中外文明的观点。(要求:写明论题,中外关联,史论结合)①专制集权②和平交往③暴力冲突④民主政治
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
A.起源于西亚,继而扩散到埃及和希腊等地 |
B.起源于希腊,继而扩散到埃及和西亚等地 |
C.起源于埃及,继而扩散到西亚和希腊等地 |
D.起源于南亚,继而扩散到埃及和西亚等地 |
“丝绸之路”,从广义上讲并非只是丝绸贸易的通道,而是指中西方之间的多元化、多层次、多维度的交流通道。假设你是一名历史学家,在研究“丝绸之路”的过程中,遇到了如下问题,该如何解决?
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