人类文明交流的部分史料
区域 | 时间 | 史料 |
非洲 | 前13世纪 | 埃及雕刻中出现赫梯战车形象 |
欧洲 | 前5—前1世纪 | 塞浦路斯、撒丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文 |
亚洲 | 1世纪 | 《汉书·地理志》关于“殷道衰,箕子去朝鲜建国,教其民以田蚕织作”的记载 |
亚洲 | 646年 | 日本颁布《改新之诏》,全面学习“法式备定”的唐代制度 |
亚洲 | 771年 | 阿拉伯天文学著作《信德欣德》运用了大量的印度数字 |
美洲 | 15世纪 | 哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等”运往美洲 |
欧洲 | 1750年 | 普鲁士政府法令规定“所有王公贵族和庶民百姓要充分理解种植马铃薯的益处,并把马铃薯作为今春主要食物。” |
材料一 由于有了农业,食物就有了保障……人们定居下来,生活比较安定了,可以养育更多的孩子……为养活这些人,人们就必须开垦更多的土地,于是在更多的地区出现农业。所以农业是一种扩张的力量,它要求越来越多的土地。
——钱乘旦《西方那一块土》
材料二
亚非欧商业往来
(1)据材料一,结合所学知识,概括早期农耕文明扩展的原因。(2)提取材料二的信息,并结合所学知识谈谈对文明交流的认识。
A.文明呈现出多元一体的特征 | B.文明交融是经济发展的根本动力 |
C.中国文明影响遍及欧美各地 | D.世界不同文明因交流互鉴而丰富 |
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A.曾大力推广希腊文化 |
B.实行政教合一的制度 |
C.控制了东西方商路并对过境商品征收重税 |
D.促进了东西方经济联系和文化交流 |
A.波斯帝国 | B.罗马帝国 | C.阿拉伯帝国 | D.亚历山大帝国 |
A.积极推广希腊文化 | B.创立了城邦民主制度 |
C.发明了腓尼基字母 | D.传播印度数字到欧洲 |
材料 反思世界文明史,从文明早期到现当代,人类文明始终在两个层面上表现出多样性,一是不同文明体之间的差异性、多样性,一是同一文明体内部构成要素、构成领域的差异性、多样性。正是这双重的多样性,推动着文明的不断进步,也使人们不断遭遇新的问题和冲突。可以说,“文明”与“多样”具有共生性,多样性是文明的内在本质性特性,是文明得以发展的内在结构性动力,也是导致各类文明冲突的一个重要原因。在历史长河中,文明在总体上是以文明群、多极文明的方式存在和发展的,正如城市是以城市群的方式,人是以人群、社会的方式发展一样。
——摘编自陈患《文明多样性:历史趋势与伦理自觉》
从材料中提炼一个论题,并结合所学相关知识加以阐释。(要求:论题明确,史论结合,表述清晰,层次清楚)A.推动了区域文化的统一 | B.促进了区域文化的融合 |
C.改变了文化中心的分布 | D.重塑了民族文化的内核 |
A.相似性与多元性 | B.共融性与互鉴性 |
C.本土性与单向性 | D.继承性与包容性 |
A.希腊字母是现代欧洲文化的源头 |
B.文明在交流与融合中得以发展 |
C.腓尼基在文化上被古希腊所征服 |
D.战争是腓尼基字母外传的途径 |