组卷网 > 知识点选题 > 中古时期的印度、日本、朝鲜
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解析
| 共计 7 道试题
1 . 15世纪中叶.朝鲜官方颁布了《训民正音》。该书系统介绍了官方创制的28个标音字母文字,并配有详细的解例,开篇序言即写道:“愚民(指不通中国语言文字的人)有所欲言而终不得伸其情……欲使人人易习,便于日用矣。”由此可知,当时朝鲜
A.汉字的普及程度较高B.官派留学中国热情高
C.受到“西学东渐”影响D.文化世俗化趋势凸显
2 . 2019年的日本新年号出自日本传统古籍《万叶集》中的“初春令月,气淑风和”,不过从“大化”开始,日本共有247个年号出自中国古籍。大化年间,通过学习中国的文化与典章制度,日本发生的实质性变化是
A.天皇从此掌握了国家实权
B.缓和了各种矛盾,稳定了政局
C.全面引进了中国先进的政治、经济、文化制度
D.使日本发展成为一个中央集权制封建国家
2021-07-06更新 | 145次组卷 | 22卷引用:吉林省白城市第一中学2020-2021学年高一下学期3月阶段性考试历史试卷
3 . 唐朝初年,遣唐使冒着生命危险来到中国,学习中国的文化和典章制度,对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是
A.天皇掌握了实权B.引进了中国先进的制度
C.缓和了各种矛盾,稳定了政局D.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
2022-03-30更新 | 1690次组卷 | 67卷引用:吉林省白山市长白县实验中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题
4 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   (中古时期的欧洲社会)存在一个带有军事性质的领主附庸集团。它是日耳曼人的家族血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的,与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合,形成一种特殊的贵族等级制度;教会开始拥有精神方面的领导权,掌握世俗的伦理和信仰。

——摘编自马克垚《世界文明史(上)》

材料二   对许多人来说,中世纪就是“黑暗时代”,是契入古罗马和文艺复兴之间的一个巨大错误。由于种种原因,对中世纪的这种不公道的观点持续了整整500年,无论如何,中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代,而是一个充满变化的时代。

——【美】朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》

材料三   在一个庞大的封建农村社会旁边,就站立起了一个弱小的市民社会,这个社会虽然弱小,却充满了生机。它是在封建社会主流体制外不断发展的,形成了价值标准,创造了新的文化,正是从这个体制外的力量中,孕育出早期的资本主义社会。

——钱乘旦《现代文明的起源和演进》

材料四   593年,圣德太子摄政后实行的推古改革,初步确立中央集权制和皇权中心思想,削弱了氏姓贵族奴隶主的保守势力。但改革没有触动部民制,更未摧毁氏姓贵族势力。圣德太子死后,外戚苏我氏专权,苏我虾夷、苏我入鹿父子排斥改革势力,杀死圣德太子之子山背大兄皇子,另立天皇。645年(日本皇极天皇四年)6月12日,在皇极天皇接见高句丽、百济、新罗(称“三韩”)使节时,中大兄皇子突然拔剑刺杀了大贵族苏我入鹿。这是中大兄皇子联合中臣镰足等人为改革而发动的政变。其父虾夷翌日自杀。这一事件史称乙巳之变。政变后,皇极天皇退位,革新派拥立孝德天皇,以中大兄为皇太子,中臣镰足为内臣僧和高向玄理为国博士(顾问),建元大化,迁都难波(今大阪)。新政府以唐代律令制度为蓝本,参酌日本旧习,规定了中央集权的封建国家体制。646年元月新政权以诏书形式颁布了《改新之诏》,并全力向全国贯彻,史称“大化改新”。

——摘编自曲颖《日本行政文化变革与整合及其对中国的启示


(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出中古时期西欧社会的基本特征。
(2)材料二作者对欧洲中世纪持何观点?依据材料三对该观点加以解释。
(3)根据材料四并结合所学知识,谈谈日本大化改新能够成功开展的原因。
(4)根据材料四并结合所学知识,说明大化改新的影响。
2021-04-11更新 | 95次组卷 | 1卷引用:吉林省白城市洮南市第一中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题
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5 . 一些学者根据文明传播理论提出“海上来源说”,认为哈拉巴文明是外来文化与本土文化结合的产物。曾经有一批精英泛舟而来,从波斯湾带来了先进的苏美尔文明,在他们英明领袖的领导下, 经过一两代人的努力,使土著文明发生质的变化。据此能得出的正确认识是(     
A.印度文明缺乏本土性B.印度文明是苏美尔文明的后裔
C.印度文明和两河流域文明存在密切联系D.印度文明是外来文化与本土文化相结合的产物
2021-04-12更新 | 80次组卷 | 1卷引用:吉林省吉林市吉化第一高级中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题
6 . 图格拉王朝时期,全国共有23个省。各省的税收首先用于地方的军政开支,余额上缴德里。除直接隶属于中央的省份外,边远地区分布着印度教王公统治的众多土邦。由此可见,当时的德里
A.中央与地方的关系随苏丹力量强弱而变化
B.土邦拒不承认苏丹的宗主权和拒绝缴纳贡税
C.以印度教为国教且重要职位由印度教王公担任
D.土邦脱离中央管理处于完全独立的状态
7 . 陈冰在《作坊里的日本》一书中提到“中古时期,日本在亚洲拜认了第一位老师.向老师学习…”为此进行了一次重要的改革。这次改革使日本发生的实质性变化是
A.使日本成为中央集权制封建国家B.使日本走上了发展资本主义道路
C.使日本摆脱沦为半殖民地的危机D.使日本走上了奴隶制社会的道路
2020-06-11更新 | 578次组卷 | 33卷引用:吉林省吉林市吉化第一高级中学校2021-2022学年高一下学期期中历史试题
共计 平均难度:一般