组卷网 > 知识点选题 > 中古时期的印度、日本、朝鲜
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 12 道试题
1 . 日本学者木宫泰彦说:“唐朝三百年间,学生、僧生带回的中国文化产物,不断给予日本新的启迪。”日本对中国的优点进行整理提炼,咀嚼吸收,形成了优美、典雅的日本文化。该学者意在说明(     
A.日本社会排斥外来文化的影响B.中华文化促进了日本民族文化的发展
C.日本文化水平超越了中华文化D.留学唐朝开启了日本文明发展的进程
昨日更新 | 28次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区桂林市2023-2024学年高二下学期期中历史试题
2 . 坂本太郎在《日本史》一书中评价了锁国政策:有关锁国的利弊,历来议论纷纭,但它确实是有效的政策。1633年日本颁布“锁国令”:“除特许船外,严禁其他船只驶向外国。……外国船来到,应立即呈报”。据此可知,日本锁国政策(       
A.意在防止美国武力叩关B.维护了天皇专制统治
C.旨在保持原有社会秩序D.改变了日本政治中心
2024-05-23更新 | 29次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区河池市十校联盟体2023-2024学年高一下学期第二次联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 公元8世纪,日本《养老律令》规定:将贵族的田庄及部民收归国有,成为“公地、公民”;全国人民划分为良民和贱民两大等级,一般良民授予口分田,6岁以上男子每人2段,女子为其2/3,死后归公。这些规定(     
A.强化了氏族贵族的特权B.反映了土地公有的原则
C.推动了日本近代化转型D.推动了庄园制度的发展
2024-05-23更新 | 29次组卷 | 1卷引用:广西南宁市第二中学2023-2024学年高一下学期期中考试历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 如图是大化改新后建立起来的中央机构示意图,由图片中的信息,可以推知日本大化改新(     

A.借鉴了隋唐三省六部制B.瓦解了中央集权体制
C.逐渐确立了幕府的统治D.增强了武士的影响力
2024-05-01更新 | 6次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区示范性高中2023-2024学年高一下学期期中联合调研测试历史试题
智能选题,一键自动生成优质试卷~
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 17世纪30年代,幕府将军颁布法令,禁止日本人到国外去,违者处死,同时禁止建造大型船只,禁止进口外国书籍。这表明当时的日本(     
A.推行大化改新B.幕府统治难以维持
C.实行锁国政策D.重视保护民族工业
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 1192年,日本后白河法皇死后,源赖朝被任命为征夷大将军,并在镰仓开创了幕府。至此,日本(     
A.武士执政历史正式开启B.闭关锁国政策更为加强
C.中央集权体制开始瓦解D.天皇中央政府不复存在
7 . 下图所示为古代朝鲜的谚文。这可用于说明(     

A.朝鲜汉语教育的普及B.中朝文化的同宗同源
C.中朝文化交流的初现D.朝鲜民族文字的特征
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 笈多帝国时期,国王扩大了赠赐土地的规模。赐地文书规定,政府放弃所赠土地的行政司法权,以及包括森林、牧场和矿藏在内的地上地下的全部资源;土地上的耕作者和手工业者同样随土地转到封地占有者的控制之下。这促进了笈多帝国(     
A.商品经济的繁荣B.专制王权强化C.行省制度的建立D.封建化的进程
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 公元9世纪,日本嵯峨天皇即位后,组织编纂了《新撰姓氏录》,收录了第1代天皇至第52代天皇时期的姓氏,总计1182个。《新撰姓氏录》将氏姓分为3个等级,即“皇别”、“神别”与“诸蕃”。这一举动主要是为了(     
A.确立封建统治制度B.完善社会等级秩序
C.强化天皇专制统治D.维护奴隶主的利益
2023-11-23更新 | 628次组卷 | 25卷引用:广西2024届高三下学期高考模拟冲刺考试历史试题
10 . 佛教提出“四种姓者,皆悉平等”,认为婆罗门教宣扬的神创四种姓是对人民的欺诈。孔雀王朝时期,佛教发展迅速,婆罗门教式微,佛教得到了刹帝利、吠舍种姓阶层和底层人民的支持。由此可知,当时印度(     
A.神学思想走向衰落B.佛教统治地位确立
C.社会平等逐渐实现D.种姓制度遭到冲击
2023-11-18更新 | 780次组卷 | 19卷引用:广西壮族自治区百色市凌云县中学2023-2024学年高一下学期5月期中考试历史试题
共计 平均难度:一般