1 . 朝鲜王朝有各种考试时间不确定的科举考试，又称“别试”。具有代表性的别试，朝鲜国王也会亲临考场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明（        ）

A．儒家思想对高丽王朝影响较大

B．高丽王朝完全效仿唐科举考试

C．科举考试推动朝鲜社会的发展

D．历代统治者都重视官员的选拔

2 . 高丽王朝在中央设三省六部、御史台、翰林院；采用科举制选拔人才；经济上实行类似均田制的“田柴科制”。这说明高丽王朝

A．深受唐朝制度影响	B．政治体制发展比较成熟
C．私有制进一步发展	D．农民只需向国家缴纳税

3 . 12世纪的日本,建立了幕府统治,下列有关幕府表述正确的有(     )
①幕府体制下天皇只是国家名义上的象征        ②武士听命于将军
③将军赐予武士官职和俸禄                       ④17世纪的德川幕府是日本最后一届幕府统治

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

4 . 朝鲜王朝有各种考试时间不确定的科举考试，又称“别试”。具有代表性的别试，朝鲜国王也会亲临考场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明

A．儒家思想对高丽王朝影响深远	B．高丽王朝科举考试和中国完全一样
C．科举考试具有公平公正的特点	D．科举考试扩大了统治基础

5 . 陈冰在《作坊里的日本》一书中提到“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师.向老师学习…”为此进行了一次重要的改革。这次改革使日本发生的实质性变化是

A．使日本成为中央集权制封建国家	B．使日本走上了发展资本主义道路
C．使日本摆脱沦为半殖民地的危机	D．使日本走上了奴隶制社会的道路

6 . 10世纪初，新罗高丽王朝仿照中国唐朝制度，建立起中央集权的国家。主要表现在（   ）
①在中央设三省六部②在地方实行行省制度      
③引进科举制度考查儒家经典④仿照长安的建筑风格修建寺庙

A．①②

B．②④

C．②③

D．①③

7 . 公元5世纪,笈多王朝达到鼎盛时期,但在印度中南部扩张有限,南部德干高原诸国大都只是名义上的臣属性质。这说明笈多王朝(　　)

A．政局稳定,经济繁荣	B．地方割据,政令不畅
C．多年扩张,北乱南稳	D．政局动荡,内忧外患

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一　早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。

——摘编自朱寰《世界上古中古史》

材料二　在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。

——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》

（1）根据材料一，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。
（2）根据材料二，归纳隋唐时期中日交流的变化，并概括日本民族的主要特点。