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解析
| 共计 9 道试题
2024·河北·模拟预测
单选题-单题 | 适中(0.65) |
1 . 中美地区最早的文明是奥尔梅克文明(约公元前1300—前500年),其前期文明中心是圣劳伦佐,该地周围是面积达500万平方米的梯田系统;其后期文明中心拉文塔遗址面积达200万平方米……有一个体积9万立方米的土筑金字塔。由此可以推知,奥尔梅克文明(       
A.拥有强大的组织动员能力B.建筑水平高超领先于世界
C.生活方式以采集狩猎为主D.迈入高度成熟的阶级社会
2024-05-22更新 | 76次组卷 | 1卷引用:2024年河北省普通高中学业水平选择性考试押题(四)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 阿兹特克人能把1200多种植物予以分类,能对动物和矿物进行分类研究。他们在吸收玛雅人和托尔托克人文化的基础上,创造了自己的历法。他们的历法1年为365日,闰年多加1天。这些成就(     
A.具有近代自然科学的某些特征B.改变了美洲社会发展进程
C.来自美洲内部文明间频繁交流D.与人类的劳动实践密切相关
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 下表为玛雅文明中的主要神灵统计表。由这些神灵及其职能可以推知,玛雅文明(       

神灵

名字

职能

天神

伊查姆·纳

赐给地球雨水,使土地适合种植庄稼,避免灾难

羽蛇神

库库尔坎

带来雨季,掌管播种、收获,是太阳神的化身

月亮神

伊希切尔

掌管地球上的水、彩虹、纺织、丰收等

雨神

恰克

掌管雨水,避免干旱

A.开始产生宗教信仰B.将农业放在重要地位
C.达到相当高的程度D.注重与其他文明交流
2024-05-16更新 | 37次组卷 | 1卷引用:2024年河北省普通高中学业水平选择性考试临考历史预测押题密卷B卷
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 考古研究发现,美洲玛雅文明晚期,许多以前修建的神庙的金字塔变成了国王的陵墓,甚至出现了专为国王修建的金字塔陵墓。这一变化反映了当时(       
A.国家财力日益枯竭B.君权神授观念盛行
C.国家开始走向统一D.王权政治得到加强
2024-03-24更新 | 158次组卷 | 4卷引用:2024年河北省普通高中学业水平选择性考试猜题卷(二)历史试题
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单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 15世纪,帕查库蒂开疆拓土、奠定帝国大业,重建南美洲古城库斯科。在库斯科的中央广场上,宏伟的太阳神庙耸立在金字塔形的台基上,国王每年在此举行盛大的太阳祭。沿中央广场四个方向修筑的数千米驿道,把库斯科与全国连接起来。重建的库斯科(     
A.成为印加统治中心B.是玛雅城市建筑的典范
C.见证阿兹特克文明D.借鉴了古埃及建筑风格
2024-01-25更新 | 552次组卷 | 16卷引用:河北省2024届高三5月适应性考试(四)历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 在印加帝国,皇帝被认为是土地的最高所有者,他通过皇家委员会管理帝国的土地,把土地分配给家庭或社区使用,但土地不可被私人所有,且土地所有者需要向国家缴纳一定比例的农产品作为税收。这种土地管理方式有助于(       
A.遏止土地兼并现象B.保障国家财源稳定
C.推动商品经济发展D.集权统治长治久安
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 印加帝国法律要求国民统一学习克丘亚语,并规定不懂克斤亚语的人不能担任公职。印加大道举世闻名,它形成一个以首都为核心的庞大交通网,印加人在道旁建立了许多驿站,也建立了以接力邮政为特点的信使制度。印加帝国的这些做法旨在(     
A.推动各地间的经济交流B.提高政府的行政效率
C.维护国家的统一和稳定D.服务帝国的对外扩张
2023-06-03更新 | 970次组卷 | 16卷引用:河北省普通高中2023届高三学业水平选择考猜题卷(三)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . “他们的计算方法是根据人的手指和脚趾合起来计算的,即20进位制。他们只用3个数字符号就能运算非常精确的天文历法和日常生活中的数学难题,这3个数字符号分别是圆点(表示1),一横(表示5),一个贝壳(表示0)。”材料中的“他们”最有可能是(     
A.班图人B.玛雅人C.阿兹特克人D.印加人
论述题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   下面是一本历史教科书前三个单元编排和主要内容的初稿。现在要新增一课“古代非洲和美洲”,主要内容是“415世纪非洲出现的一系列国家,阿拉伯商人用印度、中国的手工业品交换当地的黄金、象牙和奴隶”。“印第安人在中美洲、南美洲创造的玛雅、印加文明,在1216世纪的鼎盛时期,这里的农业兴盛,培育了其他大陆没有的马铃薯、玉米、番茄等,城市和交通建设比较完善”。

第一单元   古代文明的产生与发展(公元前3500年一公元前6世纪)

第1课   文明的产生与早期发展(古巴比伦、古埃及、古代印度和古代希腊的文明产生和特点)

第2课   古代世界的帝国与文明交流(波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的兴起和衰落)

第二单元   中古时期的世界(5-15世纪)

第1课   中古时期的欧洲(西欧封建社会的庄园、城市与教会;拜占庭与俄罗斯)

第2课   中古时期的亚洲(阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起;印度、日本等国情况)

第三单元   走向整体的世界(15- 16世纪)

第1课   全球航路的开辟(新航路的开辟和其他航路的开辟)

第2课   全球联系的初步建立与世界格局的演变(人类第一次跨越大陆和海洋的全球性联系的建立)


根据材料并结合所学知识,指出将新增一课放入哪一单元作为第几课比较适合并阐述理由。(要求:明确说明新增一课作为第几单元的第几课:结合时间、内容和历史联系等方面综合阐述理由:观点正确,论述有据清晰)
2022-09-02更新 | 619次组卷 | 13卷引用:河北省五个一名校联盟2023届高三摸底考试历史试题
共计 平均难度:一般