2024届高考历史押题预测卷02(河北专用)
河北
高三
模拟预测
2024-05-24
78次
整体难度:
适中
考查范围:
文化交流与传播、中国古代史 、国家制度与社会治理、中国近现代史 、世界史 、经济史(旧)
一、单选题 添加题型下试题
A.物质交流促进文明审美趋同 | B.汉代朝贡贸易体制逐步发展 |
C.铸镜技术经由丝绸之路输出 | D.丝绸之路促进中外文化交流 |
【知识点】 古代的商路、 贸易与文化交流解读
A.开启了以礼入法的统治 | B.行政实践优化治理理念 |
C.社会主流价值观的转变 | D.官员道德素养得到提升 |
【知识点】 春秋战国的改革与变法活动解读
A.乡里组织结构更加健全 | B.中央集权趋势明显增强 |
C.政府对基层管治较严格 | D.流民众多危害社会安定 |
【知识点】 历代基层组织形态与基层社会治理解读
A.限制寺院僧侣数量 | B.防止国家赋役流失 |
C.维护儒家正统地位 | D.抑制地方豪强膨胀 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
A.延续前朝民族政策 | B.维护明朝政权安全 |
C.促进边疆经济发展 | D.防范各地农民起义 |
A.表明列强获得资本输出特权 | B.导致清政府丧失经济主权 |
C.引发中国社会阶级结构变动 | D.加速了清政府的政治变革 |
【知识点】 第一次鸦片战争的过程和影响
A.班图人 | B.玛雅人 | C.阿兹特克人 | D.印加人 |
【知识点】 玛雅文明
A.地中海商路 | B.大西洋商路 | C.丝绸之路 | D.撒哈拉商路 |
【知识点】 古代非洲 解读 古代的商路、 贸易与文化交流解读
A.阿拉伯人在东西交流中的作用 | B.新航路开辟的社会历史条件 |
C.近代西方民族国家形成的过程 | D.葡萄牙成为商业强国的原因 |
A.城市体制改革全面展开 | B.对外开放层次日益深化 |
C.现代企业制度逐步建立 | D.原有经济体制逐渐打破 |
A.旨在对抗亚历山大入侵 | B.扩大波斯帝国统治疆域 |
C.完善了官僚体系的建设 | D.推动不同地域文明连接 |
A.世俗王权借助传统对抗教会 | B.正统思想借助古典文化扩大影响 |
C.基督教会分裂趋势已经出现 | D.希腊人文主义思想呈现复兴迹象 |
A.经典力学体系影响深远 | B.西欧文化受到教会控制 |
C.学术争鸣深化科学革命 | D.理性主义受到时代推崇 |
A.资本主义处于上升阶段 | B.工人运动缺乏社会基础 |
C.马克思主义影响力增强 | D.封建势力束缚经济变革 |
【知识点】 马克思主义的诞生
A.法国殖民文化的渗透 | B.华夫脱政党坚持斗争 |
C.文化的自我审视反思 | D.非洲殖民体系的瓦解 |
【知识点】 世界殖民体系的形成
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 家族变迁中的历史
材料二 袁良以习《孟氏易》举明经为太子舍人,东汉光武初任成武令。以后其孙袁安以通《易》举孝廉,持身庄重、居官不畏权势、以公事为重,颇为朝廷恃赖,历仕明、章、和三帝,位至三公,从此袁氏地位急剧上升。袁京、袁赏、袁敞等皆因高门而被拜为官;袁敞以父任为太子舍人,廉劲不阿权责,颇有父风,屡在三公位。袁汤多历显位,仕至三公。袁成任三宫中郎将,与外戚梁冀交好;袁逢曾任太仆、司空、执金吾;袁隗为三公。宗族袁赦时以中常侍(东汉时由宦官担任)用事于中,与袁逢、袁隗相为内外援。“故袁氏贵宠于世,富奢甚,不与他公族同”。其时大将军以下莫不与袁氏交结。
袁绍“壮健好交结”“有姿貌威容,能折节下士”,加上汝南袁氏的声望和他特殊的身份,周围有一大批拥护者。袁绍早年任中军校尉、司隶校尉,曾指挥诛杀宦官。汉末董卓进京、欲行废立事,袁绍最先起兵山东,进讨董卓,响应者众,号称百万,袁绍被推为盟主。在汉末群雄割据的过程中,袁绍先占据冀州,又夺青、并二州,后又占据幽州,一统河北,成为势力最大的诸侯,在官渡之战中败于曹操,后病逝。表术年少时以侠气闻名,后升迁为虎贲中郎将,曾与袁绍、曹操等共讨董卓,后与袁绍对立,被击败后割据扬州,一度称帝,部众离心,病死。
——据胡秋银《汝南袁氏的发展与东汉社会之变迁》等
袁氏家族的兴衰折射出怎样的时代变化?三、论述题 添加题型下试题
材料 本书作为一部研究晚清西南社会发展的区域史著作,以法国人来华考察笔记等史料为依托,通过外国人视角,展现了这一时期西南地区丰富有趣的社会细节,如妇女“天足运动”、富商生活、马帮行旅、近代教育等,介绍了当地独具特色的种植业、丝绸业、盐业、采矿业等,从多个角度展示晚清时期西南地区富有地域特点的社会发展与变迁,让我们得以一窥西南社会和平发展的热闹景象,对全面认识晚清西南社会具有较高历史价值。
——摘编自屈小玲《晚清西南社会与近代变迁:法国人来华考察笔记研究(1892-1910)》
根据材料,以法国人观察西南社会的变迁的视角,写一篇游记。(要求:题目准确,联系材料,内容充实,史论结合,逻辑严密)材料 明清史、特别是清史的研究者,往往自动放弃了对道光二十年(1840年)以后历史的探索。其结果是,明清史长期以来讨论的问题都是被局限在一个传统社会、“古代史”的框架内,讨论明清社会如何衰落,某些新的因素如何受到制度的阻滞而夭折。于是,这种状况就更强化了近代史的“千古未有之大变局”——中国靠自己已经无法变化,只有凭借外力的推动。难道明清、甚至宋元以来中国社会发展的许多历史线索,到道光二十年以后都不翼而飞了吗?打破分期的桎梏,实现“瞻前顾后”并非难事。
——摘编自赵世瑜《明清史与近代史:一个社会史视角的反思》
根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并简要论述。(要求:可以赞成或者反对,论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)【知识点】 第一次鸦片战争的过程和影响 第二次鸦片战争的过程和影响
关于文化有如下看法
美国人类学之父博厄斯(1858—1942)认为:“一个社会群体,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。社会群体之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。文化最简单的部落基本上是那些与世隔绝较长时期、无法从临近部落的文化成就中获益的部落。”
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
联合国教科文组织在2001年指出:“文化在不同时代、不同地区具有不同的表现形式,这种独特性是交流、革新和创作的源泉,对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。文化多样性是人类的共同遗产,应从当代人和子孙后代利益的角度予以肯定。”
——摘编自2001年联合国教科文组织《世界文化多样性宣言》
根据上述两则材料,围绕“文化与国家”自拟论题,并结合所学知识展开阐述。(要求:观点明确,史论结合,论证充分);【知识点】 文化传承的多种载体及其发展解读
四、材料分析题 添加题型下试题
材料一 1818年,美国政治家亨利·克莱在国会大力呼吁美国尽早承认拉丁美洲独立政府,要求美国对这场争取自由的战争提供支持。他声称,“拉美的独立会鼓舞美洲的感情,关系到我们的政治、商业与航海。它们将服从新世界体系的法则。”1822年,门罗政府在外交上正式承认西属拉丁美洲国家的独立。
——摘编自王晓德《美国对西属美洲独立运动政策的转变及其影响》
材料二 1949年1月,美国提出第四点计划,对第三世界国家进行经济援助,共拨款约3.11亿美元,对拉美的援助高达2.21亿美元,是二战期间援助总额的4.5倍。美国对拉美经济援助的重点项目集中于石油开采、轻工业、装配业、包装业和运输业等,并执行“长期基础物资政策”,在价格下跌时大量购进战略储备物资。此外,1952年美国在拉美的私人直接投资达5.82亿美元,石油工业作为外资主要投向占据了总额的四分之一。
——摘编自向丽华《20世纪50年代美国对拉美的经济援助外交》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括亨利·克莱推动美国政府承认拉丁美洲独立的原因。(2)根据材料二并结合所学知识,分析二战后美国对拉美经济援助的影响。
【知识点】 冷战与两极格局
试卷分析
试卷题型(共 20题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 古代的商路、 贸易与文化交流 | 单题 |
2 | 0.4 | 春秋战国的改革与变法活动 | 单题 |
3 | 0.4 | 历代基层组织形态与基层社会治理 | 单题 |
4 | 0.4 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
5 | 0.65 | 内陆边疆与明清易代 | 单题 |
6 | 0.65 | 第一次鸦片战争的过程和影响 | 单题 |
7 | 0.65 | 玛雅文明 | 单题 |
8 | 0.65 | 古代非洲 古代的商路、 贸易与文化交流 | 单题 |
9 | 0.4 | 全球航路的开辟 | 单题 |
10 | 0.4 | 城市经济体制改革 | 单题 |
11 | 0.4 | 波斯帝国 | 单题 |
12 | 0.4 | 欧洲文化的形成 | 单题 |
13 | 0.65 | 近代科学的兴起 | 单题 |
14 | 0.65 | 马克思主义的诞生 | 单题 |
15 | 0.65 | 世界殖民体系的形成 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
16 | 0.4 | 东汉的兴衰 | |
20 | 0.4 | 冷战与两极格局 | |
三、论述题 | |||
17 | 0.4 | 洋务运动 戊戌维新运动 辛亥革命的历史意义 民国初年经济、社会生活的新气象 | |
18 | 0.4 | 第一次鸦片战争的过程和影响 第二次鸦片战争的过程和影响 | |
19 | 0.4 | 文化传承的多种载体及其发展 |