| A．东西方贸易衰落 | B．贸易中心转移 |
| C．西欧政治格局的变动 | D．西欧封建制度濒临瓦解 |
材料一 距今一万年左右的新石器时代开始的“农业革命”，使人类的物质生产出现了第一次历史性飞跃，世界上形成了几个各具特色的农业中心，在两河流域率先出现了农业文明的曙光。随着生产力的发展和社会结构的变化，早期呈点状分布的独立文明群落，逐渐发展成五个较大范围的文明区域。
——摘编自人民版《历史必修二》
材料二
阿姆斯特丹证券交易所
中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈……而大西洋沿岸里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市……许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上。
——摘编自孔祥明《世界中古史》
材料三 马克思指出：“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。”自地理大发现以来，资本便揭开了向世界规模发展的序幕，国际贸易开始从过去地域性的洲际贸易、从西欧、从环地中海区域逐渐扩展到非洲、亚洲、美洲及大洋洲，而在资本夺取世界和改造世界过程中起决定作用的则是相对剩余价值及其生产的武器—大机器工业。工业革命以其创造的巨大的物质基础和技术条件，在开拓市场、建立资本主义世界经济体系和殖民主义体系的过程中起着决定性作用。工业革命的完成使先进的资本主义国家生产的商品流向世界各地，世界各地资金、原料又汇聚到工业发达国家，从而形成了资本主义世界市场。
——摘编自林钧海李建军《论工业革命在近代历史中的地位》
(1)根据材料一并结合所学知识，率先出现在两河流域的文明有哪些成就，并分析早期文明呈现独立状态的主要原因。(2)根据材料二并结合所学知识，指出16世纪欧洲商业革命的表现，并概括其对世界经济发展所产生的影响。
(3)能够对史料反映的历史信息形成准确认识，并运用史料作为论据论证自己的观点是历史学科学业质量水平的要求。根据材料三并结合所学知识，围绕“世界市场与工业革命”自拟一个论题，并加以论述。（要求：论题明确，史论结合；表达成文，论述完整；逻辑严密，条理清晰）。
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．①② | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
| 出发时间 | 航海家 | 支持国家 | 方向 | 新航线 | |
| A. | 1487 | 迪亚士 | 葡萄牙 | 往东 | 到达非洲西南端的好望角 |
| B. | 1497 | 达·伽马 | 葡萄牙 | 往东 | 绕过好望角到达印度 |
| C. | 1498 | 哥伦布 | 西班牙 | 往西 | 到达美洲的巴哈马群岛 |
| D. | 1519 | 麦哲伦 | 西班牙 | 往西 | 船队完成人类历史上第一次环球航行 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
材料一 1500年是人类历史上一个重要的分界线，在此之前没有哪一块大陆上的人们能确切地知道地球究竟是方的还是圆的，而几乎每一块大陆上的人都认为自己生活在世界的中心……如果把欧洲人迈入大洋当作全球化开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
——摘编自巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》
材料二 大航海时代欧洲人开辟了新的海上贸易道路，促进欧洲商业贸易的空前发展，促进了欧洲资本主义经济的空前发展，同时也深刻改变了欧洲政治和社会格局。大航海时代通过海上渠道横跨各个大洋，将新大陆与旧大陆连成整体，加强各地区之间的沟通与交流。欧洲人将玉米、土豆、甘薯等农作物引进欧洲并得到广泛种植。随着航海探险的进行，文化科技也在不断传播。大航海时代开始了野蛮的殖民掠夺与扩张，亚洲、非洲、美洲许多国家相继沦为殖民地国家或半殖民地半封建国家，给这些地区造成了不可磨灭的恶劣影响，对当地文化产生了毁灭性的打击。人类社会开始进入大变革时代。
——摘编自黄勇《探究大航海时代的历史动因与历史影响》
(1)结合材料一和所学知识，指出走在最前列的“伊比利亚半岛国家”以及在它支持下开辟的新航线。概述推动欧洲人迈入大洋的“内在动力”。(2)结合材料二和所学知识，说明大航海时代欧洲商业贸易空前发展的表现。简述大航海时代的到来如何推动人类社会的大变革。
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．三角贸易已经扩展到世界各地 | B．美洲白银资源不足 |
| C．中国传统经济仍具优势 | D．资本主义世界市场最终形成 |
| A．率领的船队，完成人类历史第一次环球航行 |
| B．绕过非洲好望角驶达印度 |
| C．率三艘帆船西航，到达了美洲的巴哈马群岛 |
| D．到达非洲西南端的好望角 |
材料一 大秦国一名犁鞬，以在海西，亦云海西国。地方数千里，有四百馀城。小国役属者数十。以石为城郭。列置邮亭，皆垩壁之。有松柏诸木百草。人俗力田作，多种树蚕桑。其人民皆长大平正，有类中国，故谓之大秦。……其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。
——（南朝宋）范晔《后汉书·西域传》
材料二 1497年葡萄牙王麦纽尔派遣四只帆船出去，寻找香料源地。____担任者船队的司令。1497年7月8日，星期日，我们在拉斯提洛拔锚开船。愿上帝佑助，使我们这次为了上帝而进行的远航能顺利完成。1498年4月7日，我们到达蒙巴萨城，可是我们并未进入港内，而逗留在碇泊所。4月24日，星期二、我们从这里启程到卡里库特城去。关于这地方，当时我们的国王已有所闻。我们向东航行，横渡那大海湾，即是红海所注入的海湾。在下一星期日，我们已好久看不到的那北极星又出现了。
——摘编自某航海笔记，录自《世界中世纪史原始资料选辑》
材料三 地理知识的积累使欧洲水手能够把世界各地区通过便捷的贸易网络连接起来。然而商业交流并非是全球网络的唯一结果。粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海，极大影响着全世界各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改变了人类的营养状况，增加了东半球的人口。人类群体的大规模迁移改变了美洲的社会文化图景，加速了世界人民的融合。
——摘编自杰里·本特利《新全球史》
(1)阅读材料一、指出“大秦”所指称的国家。结合所学，概括大秦和汉朝交往的情况。(2)阅读材料二、指出船队的司令姓名，以及此次航行的路线。根据材料二并结合所学，概括此次航行的主要动因和条件。
(3)根据材料三并结合所学，分析全球网络建立给人类社会带来的深刻变化。
