1 . 学习情境——麦哲伦环球首航

麦哲伦船队的一位船员记载了横渡太平洋期间的苦难：我们所吃的饼干不再能称为食物……实际上，我们常不得不靠吃木屑过活，就连耗子这种极叫人憎恶的食物，大家都在贪婪地寻找。

从这种艰苦生活中，我们体会到了怎样的航海精神？

2 . 有学者在评价某历史事件时说：“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系，那就是欧洲人如何控制海洋，并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是（       ）

A．资产阶级革命的兴起与扩散	B．社会从传统到现代
C．文明从农耕时代到工业时代	D．世界从分散到整体

3 . 新航路的开辟
（1）路线

人物	时间	航线	支持国	国籍
________	1487	葡萄牙→非洲最南端好望角	葡萄牙	葡萄牙
达·伽马	________-________	葡萄牙→________	葡萄牙	葡萄牙
哥伦布	1492	西班牙→________一个小岛	________	意大利
麦哲伦（船队）	1519-1522	环球航行	西班牙	________

（2）评价
积极：1）整个世界开始日益紧密地连成为一个整体；
2）西欧各国加强了与世界各地区、各民族的联系，开拓了世界市场，为资本主义创造条件；
3）不同地区的人类文明加剧了相互碰撞与冲突，交流与融合的过程。
4）促进了世界上不同物种之间的传播。
消极：西欧各国踏上了血腥的殖民扩张道路，逐步建立起世界范围的殖民体系。