材料一 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。
——摘编自晏绍祥《世界上古史》
材料二
材料三
材料四 18世纪60年代产生了真正意义上的国际分工。这一时期，从欧洲输出的商品，主要是工业制成品，其中又以棉织品为大宗，这些产品主要输往落后国家和殖民地，殖民地则主要出口农矿原料，其中又以棉花和羊毛出口增长最快，这些原料主要出口到欧洲国家，特别是英国。19世纪中期后，工业制成品、原料、食品等大宗商品在世界市场上的贸易额大幅度增长。工业国已经不再是英国一个国家，还包括欧洲和北美各国，还有亚洲的日本，而原料的供应地也不再是少数殖民地，而是世界所有落后的地区。
——摘编自高德步《世界经济史》
(1)依据材料一，概括古代文明的特点。(2)指出材料二史料的类型。结合所学，谈谈其在新航路开辟研究中的价值。
(3)依据材料三，结合所学，对15—18世纪世界白银的流向及其原因进行说明和解释。
(4)依据材料四，概括18世纪中后期至19世纪末世界经济的变化，结合所学分析变化的原因。
| 序号 | 时间 | 大事记 |
| ① | 1493年 | 哥伦布在第二次航行美洲时把甘蔗、小麦、柠檬、洋葱等作物，还有牛、马、鸡、羊等家禽和家畜带到美洲 |
| ② | 1501年 | 第一批非洲黑人被运抵美洲西印度群岛 |
| ③ | 16世纪 | 每10年内（暂时或永久性）离开欧洲的人口达到230万 |
| ④ | 16世纪90年代 | 爱尔兰、西班牙、法国等地开始种植马铃薯 |
| ⑤ | 1571-1591年 | 通过马尼拉大帆船，西班牙平均每年有150吨白银运到马尼拉，这些白银也大量流入中国 |
| ⑥ | 1580-1590年 | 葡萄牙人把中国的生丝运至印度果阿，每年达3000余担，价值白银24万两 |
18世纪60年代产生了真正意义上的国际分工。这一时期，从欧洲输出的商品，主要是工业制成品，其中又以棉织品为大宗。这些产品主要输往落后国家和殖民地；而殖民地则主要出口农矿原料，其中又以棉花和羊毛出口增长最快。这些原料主要出口到欧洲国家，特别是英国。19世纪中期后，工业制成品、原料、食品等大宗商品在世界市场上的贸易额大幅度增长。工业国已经不再是英国一个国家，还包括欧洲和北美各国，还有亚洲的日本。而原料的供应地也不再是少数殖民地，而是世界所有落后的地区。
——摘编自高德步《世界经济史》
(2)依据材料，概括18世纪中后期至19世纪末世界经济的变化，并结合所学分析变化的原因。
| 示例： 历史事件：《联合国家宣言》签署 苏德战争和太平洋战争爆发后，第二次世界大战发展到全球阶段。1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟建立，促进了世界反法西斯战争的胜利。 |
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(4)二战后形成了新的国际秩序。模仿①的示例，从②、③中任选一则，评述其反映的重大历史事件。
| A．哥伦布的贡献在于促进了物种大交流 | B．高产作物玉米的价值高于甘蔗 |
| C．物种交流给欧洲和美洲带来不同影响 | D．甘蔗的种植是奴隶贸易的根源 |
材料 直到1500以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难，如美洲，由于欧洲传来的天花等疾病而人口大量减少；非洲则出现跨大西洋的奴隶贸易；最后甚至远至澳大利亚，导致那里长期存在的文化和语言的毁灭。因此，旧的庆祝欧洲“海外发现”价值的观点，受到历史学家们的广泛挑战，他们从土著美洲人或非裔美洲人的角度来探讨欧洲扩张经历。依据上述观点，哥伦布于1492年首次出航美洲，与其说开启欧洲人扩张和征服的英雄历史，不如说是启动了可怕损失的历史。
——帕尔默《现代世界史》
阅读以上材料，结合所学知识，自拟一个论题，并加以阐述。（要求：观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰。）
