1 . 文化交流。
(2)欲探寻图B所示词汇进入中国最早时间及相应词汇源头,下列各项中可作为重要研究证据的是(三选)( )
(3)图B中反映西方宗教、物种、学术等进入中国,背景解释正确的是(单选)( )
(5)图D中体现的学说开始在中国广泛传播与下列事件有重大相联的是(双选)( )
(6)20世纪初各种学说传入中国。为什么图D中体现的学说在当时得以广泛传播?
汉字在民族交流、对外交往过程中增加了许多新词汇,涉及政治、经济、文化、科技等多方面。阅读材料,回答问题。
材料一
(1)材料中所列,按其最早进入中国的时间完成排序(填字母)(2)欲探寻图B所示词汇进入中国最早时间及相应词汇源头,下列各项中可作为重要研究证据的是(三选)( )
A.《梦溪笔谈》 | B.《本草纲目》 | C.《农政全书》 | D.《几何原本》 |
A.新航路的开辟,世界联系加强 | B.中央集权强化,民族关系和谐 |
C.对外殖民扩张,卷入世界市场 | D.社会秩序安定,科技文化昌盛 |
材料二
(4)图C中为部分引进、派生的新词汇,或被赋予新的内涵。请从中选择2-3个词汇拟一个主题,并完成该主题或事件的历史叙述。(5)图D中体现的学说开始在中国广泛传播与下列事件有重大相联的是(双选)( )
A.辛亥革命 | B.新文化运动 | C.五四运动 | D.华盛顿会议 |
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2 . 画里乾坤
(1)图1至图4反映的劳作场景与下图字母所示地区相对应的是(填字母)
(2)图5、图6物种原产地与上图字母所示地区相对应是(单选)
(3)从材料一中6幅图片内容看,该学习小组研究主题最有可能是( )(单选)
(4)图2画像石为1950年江苏睢宁出土。有学者认为最上层是仙人骑鹿,中层为人物会面,下层为合家劳作。该画像石内容透露出东汉社会哪些重要历史信息?
(5)根据材料二,概述马铃薯、玉米传入后对当地社会产生的影响。
以下为某学习小组搜集的部分图片及文献资料。
材料一
(1)图1至图4反映的劳作场景与下图字母所示地区相对应的是(填字母)
(2)图5、图6物种原产地与上图字母所示地区相对应是(单选)
(3)从材料一中6幅图片内容看,该学习小组研究主题最有可能是( )(单选)
A.生产工具与劳作方式 | B.日常生活与商业贸易 |
C.食物生产与物种交流 | D.居住环境与交通变迁 |
(4)图2画像石为1950年江苏睢宁出土。有学者认为最上层是仙人骑鹿,中层为人物会面,下层为合家劳作。该画像石内容透露出东汉社会哪些重要历史信息?
材料二17世纪上半叶,英国入侵爱尔兰,捣毁庄稼,致使大多数农作物歉收乃至颗粒无收,唯有生长在地下的马铃薯安然无恙,帮助爱尔兰人度过了荒年。爱尔兰成了以马铃薯为主食的国家。
——摘编自《经济与社会生活》
邑境山多田少,居民倍增,稻谷不足以给,则于山上种包谷(玉米)、洋芋……之类。深林剪伐殆尽,巨阜危峰,一望皆包谷也。
——(清)袁景晖《建始县志》
(5)根据材料二,概述马铃薯、玉米传入后对当地社会产生的影响。
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