1 . 描述日本明治维新、俄国1861年改革、埃及阿里改革和中国洋务运动的成果时，共同采用的关键词是

A．政治民主

B．民族独立

C．富国强兵

D．近代工业

2 . 立法是近现代政治活动的重要组成部分。法国共和制得以确立的立法活动是

A．三级会议的召开	B．法兰西第三共和国宪法通过
C．议会向国王请愿	D．制宪会议制定出了联邦宪法

3 . 1889年《日本帝国宪法》

A．确立了当今日本的政治制度	B．建立起日本的君主专制制度
C．便利了日本军国主义的发展	D．建立起日本的中央集权制度

4 . 19世纪后期，“脱亚入欧”逐渐成为日本社会的主流认识。受其影响，明治政府采取的措施有
①开展工业化建设   ②废除封建制度   ③推行“文明开化”   ④确认土地私有制

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

5 . 亚历山大二世在农奴制改革前进行了充分的准备，他采取的措施是

A．发动对外战争，转移国内视线	B．利用传播媒体为改革制造舆论
C．选举产生自治机构承担改革责任	D．成立秘密委员会实施解放农奴

6 . 西方法律制度

17到19世纪“英美法系”和“大陆法系”的建设历程表

依据材料和所学,对西方两个法律体系建设的过程进行历史解释。要求:结合背景,史论结合,逻辑清晰。

7 . 下表为世界近代史上的一些重要法律文献，其共同点有

英国	《权利法案》	1689年
美国	1787年宪法	1787年
德国	《德意志帝国宪法》	1871年
法国	《法兰西第三共和国宪法》	1875年

①背景：推翻封建专制制度，建立资产阶级政权
②目的：用法律手段维护资本主义政治变革成果
③内容：确立起三权分立的资产阶级民主共和制
④影响：为本国的资本主义发展提供了法律保障

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 19世纪下半叶，日本进行了明治维新，中国开展了戊戌变法。改革在两国近代化的过程中起到了不同程度的作用。回答下列问题。
（1）根据以下材料，概括中、日两国改革的共同起因。

材料一培理（又译佩里）在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，……长州和萨摩两藩的领主领悟到，与西方打交道的唯一途径，是采用西方的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。……明治时代是日本西化的伟大时代。

——（美）帕尔默•科尔顿《近代世界史》

材料二吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台偿二百兆以后始也。

——梁启超《戊戌政变记》

（2）根据以下材料，分析日本改革措施，概括其特点。

材料三日本明治政府部分改革措施：

项目	政治方面	经济方面	教育方面
改革措施	天下权力，总归于太政官（即中央政府），以除政令分歧之弊……	兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。	1872年，明治政府正式颁布《学制》，规定6岁以上适龄儿童都必须入学接受教育，推行“四民平等”的国民义务教育制。在这一体制下，日本共设8所大学、256所中学、53760所小学。

（3）根据以下材料，分析戊戌变法的失当之处。

材料四戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常、黄遵宪难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪帝下令毁版。

——《中华帝国对外关系史》

材料五戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。

——《梦蕉亭杂记》

（4）明治维新使日本快速实现近代化，成为世界强国。这给我们哪些启示？

9 . 下图为法国宪政之路进程示意图。据此可知,法国式宪政道路的基本特征是

A．宪法行二百年而基本体制不变	B．无成文宪法却有稳定的宪政制度
C．启蒙思想影响下宪政坚决彻底	D．在各种政治力量角逐中曲折前进

10 . 近代法国政局变动频繁，先后出现过君主立宪制、民主共和制、军事帝国、复辟王朝。这反映了

A．专制王朝力量强大	B．启蒙思想日益深入
C．民主进程历经艰难	D．政治体制不断完善