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解析
| 共计 14 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 文艺复兴时期出现了新的技术和方法,如线性透视的数学法则的发现、印刷机的发明、新的天文系统、铅笔的生产、油画颜料的使用及古铜的脱蜡铸造法。这使艺术家们能够更好地捕捉人类的经历与情感,以及自然世界的美丽与神秘。这反映出(     
A.新技术助推文艺复兴的繁盛B.世俗化艺术得到了广泛传播
C.工业革命的技术条件已成熟D.资本主义经济取得全面发展
2023-05-30更新 | 425次组卷 | 5卷引用:江苏省南通市海安高级中学2023届高三5月模拟考历史试题
2 . 15世纪以来,欧洲服饰造型基于人体解剖学制衣的理念,逐渐摆脱了哥特的直线型风格,男性服饰凸显肌肉发达、肩膀宽大,女性服饰呈现细腰、圆臀等特点。这反映了(     
A.经济发展,女性地位提高B.文化繁荣,宗教信仰动摇
C.思想开放,近代科学发展D.王权强化,民族国家兴起
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 14世纪欧洲黑死病的劫后余生者,从他人的死亡恐惧中唤起了对自我生命的存在与幸福的追求,和对生之权利的百般珍惜,于是歌颂人生、伸扬人权成了新的社会观念。这种观念的精神内核是(     
A.追求君主立宪B.放弃宗教信仰C.倡导人文主义D.提倡天赋人权
4 . 与12至13世纪的欧洲人不同,中世纪后期欧洲人重视通过个人的努力获得成功。这种做法形成了一种理想:成为“通才”,即通过个人天赋和后天努力通晓各种领域的知识并获得名望的人。这一现象反映出当时欧洲人
A.崇尚自由民主B.猛烈抨击封建专制统治
C.关注个人价值D.打破对罗马教会的迷信
2021-06-01更新 | 723次组卷 | 10卷引用:江苏省南通市2021届高三四模历史试题
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5 . 据《君士坦丁惠赐书》记载,4世纪时罗马皇帝君士坦丁把西欧大部分地区的统治权赐赠给了教皇。学者瓦拉(1406—1457)对此产生怀疑,仔细考证《君士坦丁惠赐书》后,以圣经和历史文献为依据,证明此“神圣文本”是教会伪造的。瓦拉的研究
A.反映了新教教义的政治影响B.否定了宗教神学的理论基础
C.冲击了君权神授的专制观念D.显示了人类理性的主体意义
2021-04-29更新 | 864次组卷 | 19卷引用:江苏省南通市海安市2024届高三下学期开学考试历史试题
6 . 他们提出“我是人,人的一切特性我是无所不有”的口号,他们非常不满教会对精神世界的控制,他们歌颂人的智慧和力量,赞美人性的完美与崇高,他们追求“人”的本能发挥,追求真善美的动力。材料中的“他们”
A.倡导“人是万物的尺度”B.力图推翻罗马天主教会统治
C.以“人性”反对“神性”D.描绘未来社会的“政治蓝图”
2020-08-11更新 | 168次组卷 | 30卷引用:江苏省如东高级中学2017-2018学年高二上学期阶段测试(二)历史(选修)试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 文艺复兴时期的人文主义者为了纠正基督教和阿拉伯注疏者对古典文献的错误注释,需要在同一论著的不同版本之间做出甄别,而甄别的理性根据,常常是通过对自然的细致观察来获得的。由此可见,文艺复兴
A.孕育近代科学研究方法B.弘扬中世纪基督教文化
C.宣告了理性时代的到来D.推动人们摆脱宗教束缚
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . "没有丰富多彩、全面发展的人格,就没有文艺复兴时期灿烂的文化。个人主义造成了高度和谐的个性,给文艺复兴运动以一种光辉……另一方面这种个人主义又确实从一开始就淋漓尽致地展现出它一切丑恶的方面。”材料主要表明
A.个人主义是文艺复兴兴起的根源B.文艺复兴最早提出以人为世界的中心
C.个人主义对文化发展具有双重影响D.文艺复兴带来了个人主义思潮的泛滥
2020-05-17更新 | 504次组卷 | 18卷引用:江苏省南通市启东中学2020-2021学年高二上学期期初考试历史试题
9 . “在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗、完全清醒的世界观,相对来说是很少见的……神圣的东西仍是他们的中心主题。”这说明文艺复兴(  )
A.没有完全摆脱神学的束缚B.用理性批判宗教神学体系
C.以宗教形式表现人文精神D.继续倡导天主教的价值观
10 . 15世纪,意大利一些画家为了客观真实地反映人物对象,开始对解剖与透视进行研究,如达·芬奇就解剖过大约30具人体标本,并绘制了上百幅解剖画稿。这表明
A.人文精神出现严重缺失B.近代自然科学开始兴起
C.科学与艺术走向了结合D.艺术家要必备生物知识
共计 平均难度:一般