名校
1 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)据材料和所学知识,比较中、欧体育的主要差异。
(2)据材料和所学知识,分析中国体育近代化的主要背景。
材料 16-17世纪,欧洲自然科学的发展为人们打开了一扇认识“自我”的窗口。机器和工厂大量出现,庄园体育、乡村体育随农村人口一同进入城市,“身体”获得解放的普通人有了娱乐时间。当时的狂欢节流行绕圈赛、赛马和竞走比赛,体育成为“去身份化”的大众项目。17-18世纪,学校引入打猎、游泳、熙山、赛跑、跳跃等体育活动。进入19世纪,学校加入更多项目,建立起“体育是以身体活动为手段的教育”的新观念。
我国古代没有“体育”的概念,它作为专门术语是在甲午战争之后从日本引入的。当时常与“体操”混用、1912年的《普通教育暂行办法》提出“体操课应注意兵式”,即军事训练。北京四存中学每周安排2学时体操课。1923年,中学课程中的“体操”改称“体育”。中国大众传媒广泛报道各类体育活动,其价值主要定位在“增强体质健康”与“为国增光”。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界通史》等
(1)据材料和所学知识,比较中、欧体育的主要差异。
(2)据材料和所学知识,分析中国体育近代化的主要背景。
您最近一年使用:0次