1 . 文艺复兴运动以学习和恢复____文化为号召，实质上却是创立符合____需要的新文化。文艺复兴精神内核是____。

2 . 中世纪时期，在基督教神学统治下，人们形成了预成论和原罪说的儿童观，他们没有独特性，没有地位与话语权。15世纪时，人们开始认识到儿童是人最自然的样子，他们的“愚蠢”是人的本性或天性，是朴实与真诚。这一认识的变化（     ）

A．凝聚了科学理性精神	B．体现了人文主义思想
C．助推初等教育的普及	D．摆脱了宗教神学束缚

3 . 文艺复兴运动的成果主要在于（     ）

A．否定宗教存在的必要	B．赞美人的存在价值
C．倡导民主、科学、理性	D．反对君主专制政体

4 . 文艺复兴：内容
（1）核心：精神内核是____。以人为中心，肯定人的价值和尊严。
（2）主张：反对____，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚____；重视发挥人的才智和创造力，追求____的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。

5 . 实质：创立符合_________需要的新文化。

6 . 历史价值
继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为后来的_________、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。

7 . 文艺复兴：含义：文艺复兴是____世纪到____世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的____运动。“复兴”的原意为“再生”，古典文化将迎来再生。

8 . 扩展：15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地。英国莎士比亚的《哈姆雷特》《_______》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。

9 . 文艺复兴内容
（1）核心：精神内核是_______。
（2）主张：以人为中心而不是以_______为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对_______，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚_______；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活；提倡探索人与自然的奥秘。

10 . 文艺复兴实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合______________需要的新文化，是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的_______。