1 . 14世纪，欧洲已经有了近代文明的萌芽。在意大利的佛罗伦萨和威尼斯等一些地方，工商业得到了快速的发展，在一些地区，资本主义萌芽出现了。新兴资产阶级来到历史前台，他们渴求新的思想形态，保护他们已经得到的政治和经济利益。新艺术和文化形式也是他们需要的，用来支持他们得到的一切。这样一来，就诞生了一种全新的近代精神（     ）

A．庄园经济

B．宗教改革

C．文艺复兴

D．农奴制度

2 . 下表是不同嫁妆等级的女孩在20岁前出嫁的个数及比例

嫁妆数量（佛罗琳）	0~100	101~249	250~365	366~500	501~800	800以上
取样人数	215	228	217	304	174	158
20岁前出嫁人数	106	121	127	179	119	130
比例（%）	49.30	53.07	58.52	58.88	68.39	82.28

——据意大利佛罗伦萨15世纪早期嫁妆银行的资料整理
据上表可知

A．婚姻状况受到当时人文思潮的影响

B．追求物质财富是人文主义精神的体现

C．佛罗伦萨的婚俗不受基督教会约束

D．文艺复兴使意大利倾向于世俗生活

3 . 有学者说，文艺复兴与宗教改革“同流而异趋”，两者在知识范围内为“兄弟”，在道德范围内为“仇雠（chòu）”。下列对此理解正确的是

A．态度上看两者都挑战罗马教廷权威

B．在目标上两者都主张削弱封建王权

C．异趋指两者对古代文化的态度不同

D．同流指两者都试图摆脱宗教的束缚

4 . 13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨

A．工商业阶层成长壮大	B．人文主义广泛传播
C．教会权威进一步提升	D．新教理论初步形成

5 . 意大利人文主义者兴办的精英教育学校，女性数量很少，她们学习为教士所反对的“一文不值的事物——古典学”，也被鼓励掌握历史，学习骑马、跳舞、唱歌以及诗歌鉴赏等，但是她们不能学习算术和修辞。这类学校兴起于

A．古罗马时期	B．文艺复兴时期
C．启蒙运动时期	D．工业革命时期

6 . 意大利学者彼特拉克（1304-1374）说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒里，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了，这是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这段话的核心思想是 (          )

A．现实主义	B．人文主义
C．唯物主义	D．浪漫主义