材料
时期 | 代表观点 | 反贫困措施 |
文艺复兴时期 | 虽然穷人的存在可以使富人有机会通过施舍来抵消罪过,但这也使穷人因此而骄矜并易于堕落 | 世俗政权组织救济,如英国于1601年颁布了《济贫法》;驱逐和禁闭 |
资本主义 兴起初期 | 古典政治经济学认为贫困是自然、合理的社会现象。如果穷人多劳动、少消费就能使国家富强。“穷人在促进国家繁荣的过程中无可替代” | 实施被动且条件苛刻的社会救济制度,改变穷人的懒惰习性;经济发展,促进低收入群体增加收入能力和提高消费水平 |
19世纪中后期 | 马克思认为贫困根源于私有制,雇佣劳动制度的存在和资本家追逐剩余价值的本性必然导致工人的“极端贫困” | 变革社会制度,消灭资本主义私有制和一切阶级差别;发展社会生产力 |
时间 | 14—17世纪 |
地点 | 意大利 |
旗帜 | 人文主义 |
代表人物 | 但丁·彼特拉克、薄伽丘 |
A.智者运动 | B.文艺复兴 | C.宗教改革 | D.启蒙运动 |
A.封建等级制:城市的复兴 | B.封建等级制;民族国家形成 |
C.城市的复兴:君主专制 | D.民族国家形成:君主专制 |
下表为世界近现代部分思想潮流的相关叙述
思想潮流 | 内容 | 世界形势 |
人文主义 | 强调人的价值,提倡积极的冒险精神 | 地理大发现,西方开启早期殖民扩张进程。 |
社会达尔文主义 | 自然选择,适者生存,弱肉强食 | 帝国主义国家瓜分世界,资本主义世界体系最终确立。 |
新殖民主义 | 发达国家在承认发展中国家政治独立的基础上,对发展中国家进行控制、干涉与掠夺。 | 经济全球化,广大发展中国家与发达国家之间发展的不平衡性加剧,国际局势缓和与动荡并存。 |
习近平总书记在庆祝大会的讲话中还强调:未来属于青年,希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望!
——依据展文婕《试析文艺复兴时期人文主义思想及其历史影响》、梁童心《社会达尔文主义》、孙迎辉《新殖民主义问题浅析》等编制
从上表材料中信息得出一个观点,并结合世界史的史实对其进行阐释。(要求:紧扣材料,结论明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰)
材料一 下表对于工业革命为何发轫于英国,各国学术界的部分研究成果:
作者及论著 | 观点 | |
① | [法]保尔·芒图《十八世纪产业革命》 | 起因在于商业的扩张往往先于并决定工业的进步 |
② | [荷]皮尔·弗里斯《国家、经济与大分流:17世纪80年代到19世纪50年代的英国和中国》 | 从政府财政、官僚体制等角度分析,认为政府行为和国家政策对经济转型有决定性意义 |
③ | [美]彭慕兰《大分流:欧洲、中国及现代世界经济的发展》 | 英国偶然的煤炭资源优势和众多的殖民地“福利”,是导致其最先开启工业革命的根由 |
④ | 钱乘旦、许洁明《英国通史》 | 根本因素是英国的政治制度保证社会有宽松、平和的环境,让人们最大程度地发挥创造能力 |
材料二
年份 | 事件 |
1689年 | 英国议会通过《权利法案》 |
1800—1850年 | 欧洲蒸汽驱动工业能力急速增长 |
1811—1813年 | 英国动用1.2万军队镇压捣毁机器的暴民 |
1842年 | 《劳动人口的卫生状况》详细披露了曼彻斯特糟糕的生活条件 |
1848年 | 马克思和恩格斯的《共产党宣言》问世 |
1851年 | 伦敦举办首届世界博览会 |
1867年 | 马克思的《资本论》问世 |
——摘编自菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托《世界:一部历史》
紧扣材料,根据所示信息,提炼一观点,并结合世界史相关知识予以阐释。(要求:史实准确,逻辑严谨,表述清晰。)文艺复兴运动 | 人文主义者 | 憎恶基督教灭绝人性的唯灵主义理想,大力倡导享受人间快乐, 但并不敢公然地触犯教会和教皇权威 |
宗教改革运动 | 宗教改革思想家 | 维护基督教的纯正信仰和道德,而反对罗马教会和教皇权威 |
A.主张世俗权利,要求政治改革 | B.重新审视人性,冲破传统束缚 |
C.尊重神学理论,维护宗教权威 | D.强调独立思考,倡导自主精神 |
下表为世界近现代部分思想潮流的相关叙述
思想潮流 | 内容 | 世界形势 |
人文主义 | 强调人的价值,提倡积极的冒险精神 | 地理大发现,西方开启早期殖民扩张进程。 |
社会达尔文主义 | 自然选择,适者生存,弱肉强食 | 帝国主义国家瓜分世界,资本主义世界体系最终确立。 |
新殖民主义 | 发达国家在承认发展中国家政治独立的基础上,对发展中国家进行控制、干涉与掠夺。 | 经济全球化,广大发展中国家与发达国家之间发展的不平衡性加剧,国际局势缓和与动荡并存。 |
——依据展文婕《试析文艺复兴时期人文主义思想及其历史影响》、梁童心《社会达尔文主义》、孙迎辉《新殖民主义问题浅析》等编制
从上表材料中信息得出一个观点,并结合世界史的史实对其进行阐释。(要求:紧扣材料,结论明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰)A.中心发生转移 | B.在欧洲得到扩展 | C.艺术成就丰硕 | D.涉及的范围广泛 |
宗教书籍 | 古典书籍(哲学、文学、艺术等) | 其他(占星术、几何、代数等) | |
15世纪末 | 60% | 10% | 30% |
16世纪初 | 27% | 33% | 40% |
A.欧洲宗教意识日趋淡薄 | B.古典作品受到广泛关注 |
C.人文主义思想影响扩大 | D.法国成为欧洲文化中心 |
时间 | 主要作品 | 作品简介 |
1504年 | 《大卫》 | 受佛罗伦萨羊毛同业公会委托创作的广场雕塑 |
1508年至1512年 | 《创世纪》 | 受教皇委托为梵蒂冈西斯廷礼拜堂绘制的天顶画 |
1513年至1516年 | 《摩西像》 | 受教皇委托创作的陵墓附属雕像 |
1534年至1541年 | 《最后的审判》 | 受教皇委托为梵蒂冈西斯廷礼拜堂绘制的祭坛壁画 |
1546年至1564年 | 圣彼得大教堂穹顶 | 受教皇委托担任梵蒂冈圣彼得大教堂建筑师 |
A.天主教会是文艺复兴的推动者 | B.画家借艺术创作表达了反神学思想 |
C.文艺复兴促进了平民思想觉醒 | D.文艺复兴运动推动了教会思想变革 |