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解析
| 共计 16 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 在宗教的前提下,人文主义者的世俗生活更多地停留在心灵层面上,世俗观念的过度发展又使得人文主义者找不到实际的约束力量。人文主义者通过宗教批评来纯洁宗教,他们在宗教方面否认的东西恰恰又是他们在设定世俗生活时所大力提倡的。这段话表明
A.文艺复兴与宗教改革同时进行B.人文主义者宗教观的矛盾性和复杂性
C.文艺复兴脱离了世俗社会生活D.人文主义者主张人性与神性的统一性
2 . 1511年,伊拉斯谟出版《愚人颂》,成为欧洲各国的畅销书。“愚人”是中世纪寓意文学中的一个人格化、形象化的概念,作者借“愚人”之口嘲笑当时的僧侣、神学家、君主和贵族。《愚人颂》的问世
A.重塑了古希腊文化的理想和精神B.有利于欧洲资本主义的成长
C.引发了一场反对封建秩序的革命D.为德国宗教改革开辟了道路
3 . 意大利拉斐尔与明代唐寅都是15世纪向16世纪过渡时期的绘画大师。唐寅开创了“削肩仕女图”,作品中的仕女肩若削成,腰如丝索,呈现出男权下女性的抑郁与柔弱。拉斐尔笔下的圣母则被诠释成一位慈祥的母亲,美丽、端庄、温和动人。据此可知两者的作品都
A.是资本主义经济在艺术上的反映B.使用了相同的绘画工具和材质
C.反映出画家具有人文主义的情怀D.体现了东西文化的交流与融合
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 文艺复兴时期的学者,有人直言不讳自己是自由思想家,但死亡迫临时会与教会和解;大多数学者虽痛感教皇的罪恶,但还是乐于接受教皇的聘用。这些现象说明
A.文艺复兴的发展依赖神权庇佑B.人文主义思想体系尚未成熟
C.文艺复兴时学者缺乏虔诚信仰D.当时知识分子尚未真正觉醒
2021-05-14更新 | 809次组卷 | 19卷引用:陕西省西安市长安区第一中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史(文)试题
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5 . 据《君士坦丁惠赐书》记载,4世纪时罗马皇帝君士坦丁把西欧大部分地区的统治权赐赠给了教皇。学者瓦拉(1406—1457)对此产生怀疑,仔细考证《君士坦丁惠赐书》后,以圣经和历史文献为依据,证明此“神圣文本”是教会伪造的。瓦拉的研究
A.反映了新教教义的政治影响B.否定了宗教神学的理论基础
C.冲击了君权神授的专制观念D.显示了人类理性的主体意义
2021-04-29更新 | 861次组卷 | 19卷引用:江西省宜春市丰城市第九中学2020-2021学年高二下学期期中历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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6 . 16世纪,拉伯雷在《巨人传》中详细描述了巨人高康大受教育的过程及他对儿子庞大固埃的教育理念。高康大在包诺克拉特的教育下经过不懈的努力掌握许多理论和实践知识,最终成为一个道德、知识、身体全面发展的人。这一理念
A.奠定了宗教改革的理论基础B.推动了资产阶级革命的高涨
C.重申了启蒙运动的思想内容D.体现了文艺复兴的思想内涵
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 真正使彼特拉克(1304-1374)拥有在全欧巨大声誉的是他的十四行诗,其代表作是他用意大利语写的《歌集》,共366首,主要是倾述对女友劳拉的爱情。这一现象
A.奠定了“人的学问”的基础B.抨击了教会宣扬的禁欲苦行
C.表达了对理性王国的失望D.抒发了强烈的浪漫主义情怀
2021-04-24更新 | 242次组卷 | 2卷引用:河北省石家庄市辛集中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题
8 . 14世纪,一位学者说:“我不想变成上帝或者居住在永恒之中,或者把天国抱在怀抱里。属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”该学者
A.首次把人置于世界和社会的中心B.试图把人性从宗教束缚中解放出来
C.第一次在哲学意义上发现了自我D.将文艺复兴运动推向了高雅和精致
2021-04-16更新 | 297次组卷 | 3卷引用:辽宁省锦州市渤大附中2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题
9 . 对比下列两部文艺复兴时期的作品,由此可得出的结论是

①两位作家都用他们的民族语言创作   ②文艺复兴在欧洲得到了拓展
③作品都对未来的社会提出理论架构   ④作品都弘扬了人文主义精神
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10 . 有学者指出:在14~15世纪的欧洲地方文学中,以传奇故事为代表的古老题材继续受到欢迎,不过,那种文雅的传统逐渐被淡化,作家们更多奉行一种颇为坚毅且富有主见的现实主义,他们对社会中等阶级的关注丝毫不逊于对王公贵胄的注意。由此可知,这时的欧洲
A.古典文化获得时代新生B.文学作品去除封建神学色彩
C.人文主义观念渐趋普及D.民主革命思潮成为文学主流
共计 平均难度:一般