名校
1 . 英王亨利八世授意议会通过《至尊法案》:“我们的君主、国王及其后嗣兼本王国继位诸王,应被拥立、承认和称为英格兰国教会的尘世唯一至尊领袖,应获得并享有与本王国帝王至尊位及其头衔与尊称相关联、属于英格兰国教会至尊领袖上述尊位的一切荣誉、威严、优越权、司法权。”对此法案解读错误的是( )
A.强化了世俗国王的权力 | B.使英国摆脱了罗马教廷控制 |
C.巩固资产阶级革命成果 | D.促进英国民族意识的觉醒 |
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2022-09-06更新
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267次组卷
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3卷引用:浙江省名校协作体2023届高三上学期开学考试历史试题
名校
2 . “欧洲中世纪把意识形态的其他一切形式——哲学、政治、法学都合并到神学中,对于完全由宗教培养起来的群众感情来说,要掀起巨大的风暴,就必须让群众的切身利益披上宗教的外衣出现。”对材料解读正确的是( )
A.文艺复兴企图解放群众思想 | B.宗教改革采用宗教异端形式 |
C.启蒙运动借助教权抨击王权 | D.罗马教廷自我改革争取信众 |
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2022-11-24更新
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231次组卷
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8卷引用:河北省2023届高三上学期一轮复习联考(三)(11月)历史试题
河北省2023届高三上学期一轮复习联考(三)(11月)历史试题百师联盟2023届高三一轮复习联考(三)历史试题百师联盟2023届高三一轮复习联考(三)重庆卷历史试题(已下线)高中历史大单元作业(纲要下)第四单元资本主义制度的确立(已下线)专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题山东省枣庄市第三中学2024届高三10月月考历史试题山东省泰安市新泰市第一中学老校区(新泰中学)2024届高三上学期第二次月考历史试题湖南省株洲市第二中学2022届高三上学期期中历史试题
3 . 材料 中世纪的学校是培养修士和神父的地方,各种年龄的年青人和一位教师坐在一起,能学多少学多少。15、16世纪,欧洲学校教育开始按年龄和程度分班,每班有各自的教师,学生定期升级。拉丁文仍是主课,又增加了希腊文、历史和道德哲学。学习拉丁文(以及希腊文)是为了能够阅读抒情诗、演说、信札、历史以及哲学论文等古代著作,而这些著作为每一代受教育的精英提供实用的教训,他们或成为未来的大臣、外交官,甚至成为统治者本人。经过改革的教会认为,每一个个体都必须会阅读并靠自己的能力来理解经文。此时几乎欧洲每个地区都有了自己的大学。在许多捐赠奖学金的推动下,英国的文法学校(相当于中等教育),法国的专科学校在城市中纷纷建立。一些私立学校成为向工匠和商人传授必要技能的地方。有的学校为穷孩子保留了房间,并向他们提供简单的就业机会,以解决学费问题……牛津大学学生中约半数是“平民”。其中一些人获得了国王授予的不能继承的贵族头衔,从而有了较高的社会地位。
——摘编自(美)帕尔默《欧洲崛起:现代世界的入口》等
阅读材料,结合时代背景,从社会进步与近代教育发展的角度,对材料加以解读。要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。
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名校
4 . 海涅认为马丁·路德将《圣经》翻译成德语“为人民提供了对抗天主教会的思想武器,有利于宗教改革的拓展,从另一种意义上说,也促进了德意志民族语言的发展,这种统一的语言成为联系德意志各邦的重要纽带。”对此解读合理的是( )
A.民众利益得到维护 | B.“教随国定”原则确定 |
C.世俗民族精神发展 | D.“廉俭教会”普遍建立 |
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2022-09-19更新
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234次组卷
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6卷引用:清华大学中学生标准学术能力2023届高三9月测试历史试题(新高考卷)