| 人物 | 国籍 | 代表著作 |
| 培根（1561—1626） | 英国 | 《新工具》 |
| 开普勒（1571—1630） | 德国 | 《新天文学》 |
| 伽利略（1564—1642） | 意大利 | 《两种新科学》 |
| 居里克（1602—1686） | 德国 | 《马德堡新实验》 |
| A．德国成为西欧宗教改革中心 | B．体现了人文主义的道德观念 |
| C．欧洲自然科学取得重大突破 | D．反映了资产阶级的政治诉求 |
材料一 从牛顿开始，科学研究有两条途径。第一条 是数学的思维，纯粹理性的思考方式，不牵涉任何具体的空间、时间和个人。数学成为思考工具的时候，我们才有纯理性思考的可能。第二条 途径是归纳和实证。依据实证的归纳法，发现现象并作出解释。上述思考方式和形而上学的纯逻辑的推论相比较，其研究方法和得出的结论很不一样。因此，牛顿的出现以及牛顿理论不可动摇之地位的确立应该是近代科学的起始。
——许倬云《现代文明的成败》
材料二 一系列的发现严重地冲击着经典物理学传统的物理思想。物理学面临严重的危机，科学界元老开尔文在英国皇家学会的演讲中承认：“动力学理论……的优美性和明晰性被两朵‘乌云’遮蔽得黯然失色了。”1905年，两朵乌云开始消散，这与爱因斯坦在这一年发表的4篇论文有很大的关系。正如德布罗意所说：“他的论文可以比做光彩夺目的火箭，它们在黑暗的夜空突然划出一道道短促的但又十分强烈的光辉，照耀着广阔的未知领域。”
——杨建邺《爱因斯坦传》
(1)根据材料一，指出牛顿科学研究的方法与前人有什么不同？说出他运用“数学思维”进行科学研究的代表作，并简要介绍这一著作。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出爱因斯坦在驱散物理学“两朵乌云”方面所作的贡献。概括爱因斯坦与牛顿在时空观认识上的不同及意义。
材料一 今天大多数历史学家认为文艺复兴代表了理性思考和思想的巨大变化，而不是物质上的巨大变化。或许，对于文艺复兴最重要的观点是那些生活在文艺复兴时期的人认为他们生活在一个新时代，一个与中世纪彻底决裂的时代。马克思主义历史学家认为文艺复兴是一个在艺术、文学还有哲学等方面的“类革命”。这些变化仅仅影响了为数很小的富有的少数人，而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变。因此他们不承认文艺复兴是一个重要的事件。
——据百科百度
材料二 这一运动（启蒙运动）的领袖们认为他们生活在一个启蒙时代。他们将过去基本上看做是一个迷信和无知的时代，认为只是到了他们的时代，人类才终于从黑暗走进光明。……（他们）受被牛顿证实的万有引力定律影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。……他们在经济、宗教和政治领域中提出了一些具体的建议。他们在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。在宗教方面，……他们寻找一种与理智的判断相一致的自然宗教。在政治方面，哲人们也有一个关键性的词语——“社会契约”。
——摘自（美国）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)指出文艺复兴的发源地。从“人被发现”的角度分析文艺复兴时期为什么是“一个与中世纪彻底决裂的时代”。结合文艺复兴在欧洲的影响指出马克思主义历史学家“不承认文艺复兴是一个重要的事件”的理由。
(2)根据所学指出英国在经济领域里的启蒙思想家及其代表作。说出牛顿阐述力学体系的代表作，结合材料和所学知识简述牛顿力学体系在人类认识史上的意义。
| A．反映了自然科学的惊人预见力 |
| B．验证了引力场使光线发生偏转 |
| C．标志着经典力学体系初步建立 |
| D．得益于牛顿发明的折射望远镜 |
| A．牛顿的研究成果意义重大 | B．英国逐渐确立君主立宪制 |
| C．近代科学进一步冲击神权 | D．资本主义得到进一步发展 |
| A．认为光具有波粒二象性 | B．制造了第一架天文望远镜 |
| C．是第一个充分使用实验方法的人 | D．认为空间、时间、物体和物体运动四者是统一的 |
材料一 超越于上述所有努力的一个重大事件，是一种新的世界模式的确立：笛卡尔，在更大程度上还有牛顿，他们的抽象的、几何化的宇宙，其中的万物皆仰赖一个原则，即万有引力，借此物体根据其质量之比和彼此之间距离的反比相互吸引.
——摘自费尔南·布罗代尔《文明史》
材料二 世界的这一画面同样黏着性很强。它经历19世纪的所有科学革命的考验而存在下来，直到一种新的有关世界的神奇的解释－爱因斯坦的狭义相对论和广义相对论－问世。任何在1939年之前完成学业的人在精神上仍会生活在牛顿宇宙论的明晰和绝对之中。
——摘自费尔南·布罗代尔《文明史》
（1）根据材料一，结合所学，举例说明万有引力在科学实验中得到广泛应用和验证的史实。指出“新的世界模式”对人类认识自然界的影响。
（2）根据材料二，结合所学，判断“1939年之后完成学业的人在精神上已经摆脱牛顿宇宙论”这一观点是否正确，并说明理由。结合所学，说明相对论对物理学的重要意义。
