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解析
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1 . 有学者在肯定近代某科学家的成就时说:“他认为经不起实验检验的理论不是科学,一种理论,必须具有简单而完美的逻辑形式,必须具有相应的数学形式,才称得上是科学理论,这一思想宣判了传统科学和经院哲学的非科学性,为近代科学开创了新的方法论原则。该“科学家”应是
A.否定宗教神学的哥白尼
B.颠覆经院哲学的达尔文
C.揭示时空观本质的牛顿
D.近代科学奠基人伽利略
2019-06-19更新 | 35次组卷 | 1卷引用:2019年人教版高三复习专题训练 综合 近代以来世界的科学发展历程
2 . 1900年物理学权威开尔文勋爵指出,“物理学的大厦已经建成,未来的物理学家们只需要做些修修补补的工作就行了”。开尔文勋爵得出这一结论的主要依据是
A.相对论体系日渐走向完善
B.现代物理学两大支柱已出现
C.科技革命加速物理学发展
D.近代物理学取得重大进步
2019-06-19更新 | 37次组卷 | 1卷引用:2019年人教版高三复习专题训练 经典力学、进化论、相对论和量子论
3 . 英国纪录片《伽利略对话录》中有这么一句话:“也许苹果落在了牛顿的头上,但那一棵苹果树,却是伽利略栽种的。”材料中的“苹果树”实际上是指伽利略
A.最初探究了万有引力
B.开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学
C.发现了运动的惯性定律
D.建立起完整的力学理论体系
2019-06-19更新 | 31次组卷 | 1卷引用:2019年人教版高三复习专题训练 经典力学、进化论、相对论和量子论
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计

年代科技发明(件)中国世界其他国家
(件)(百分比)(件)(百分比)
公元1—400年452862%1738%
公元401—1000年453271%1329%
公元1001年—1500年673857%2943%
公元1501年—1840年472194%45396%

材料二   以荷兰和英国建立资产阶级共和国为开端,资产阶级政权陆续在欧洲各国建立。与此同时,科学本身为争得自己的独立地位,摆脱宗教的桎梏,也进行了不屈不挠的斗争,许多科学家为坚持真理献出了宝贵的生命。实验科学的兴起,更使自然科学有了独立的实践基础。为促进实验科学的发展,一批有影响的、由科学家组成的社团,陆续在各国建立。初期科学社团的建立,标志着科学活动方式的转变,即从科学家的个人自由研究转向有组织的集体研究,它使科学成为一种社会建制,变成了一种广泛的社会活动。科学家们正是在这种有组织的社会活动中,取得了杰出的科学成果。从此,西方近代自然科学开始了它的相对独立发展的新时代。

——摘编自远德玉《科学技术发展简史》2000年第一版


(1)根据材料一并结合所学知识,指出古代中国科技在世界科技史上地位的变化,并分析明清时期中国科技地位变化的原因。
(2)根据材料二指出西方近代自然科学的特点。
(3)根据材料二和所学知识概括西方近代自然科学产生和发展的条件。
5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   


材料二   启蒙运动的意识形态倾向于把自然哲学家变成英雄,而在法国最伟大的英雄是牛顿……在法国人如伏尔泰和孟德斯鸠的心目中,英国是自由思想和意志自由之源,不过这也是因为他解开了行星之谜,说明它们的运动遵循着与地上运动相同的规律。

——【美】托马斯·L.汉金斯《科学与启蒙运动》

材料三   从15世纪到今天,科技巨匠辈出,从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特,到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨,世界科技发展中心地点最终来到了美国,而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。


(1)根据材料一,指出近代科学家研究自然科学采用的主要方法。
(2)材料二中牛顿解开“行星之谜”的理论贡献主要指什么?结合材料二和所学知识,指出牛顿力学体系的确立对近代科学和思想领域的重大影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括出爱因斯坦的突出贡献。分析说明“世界科技中心来到了美国”产生的影响。
2019-06-13更新 | 31次组卷 | 1卷引用:2019年人民版高三复习专题训练 必修三第七单元综合训练
6 . 有学者提出,“假如让人随口说出三个最伟大的意大利人,伽利略和但丁必定在其中,第三个就不那么确定了”,伽利略享有这一荣耀的依据是
A.创立经典力学
B.发现自由落体定律等
C.发起宗教改革
D.发现电磁感应现象
2019-06-12更新 | 22次组卷 | 1卷引用:2019年人民版高三复习专题训练 必修三 近代物理学的奠基人和革命者
7 . “我们觉得有必要在这样的时刻来纪念这位杰出的天才,在他以前和以后,还没有人能向他那样地决定着西方的思想、研究和实践的方向。他不仅作为某种关键性方法的发明者来说是杰出的,而且在善于运用他那时的经验材料上也是独特的,同时还对于数学和物理学的详细证明方法有惊人的创造才能。”“这位杰出的天才”
A.开创了近代实验科学,提出了研究自然的新方法
B.开辟了物理学新领域,标志近代自然科学的形成
C.挑战了神学创世学说,引发宗教改革运动的兴起
D.扩展了天文学的领域,提供了辩证看世界的途径
8 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   在人类社会的发展史上,有一条贯穿古代中国和近代欧洲的鲜明主线:在几千年的时间里,从伏羲到牛顿,有一群不同年代、不同信仰和不同国家的“夸父”们前赴后继地“追逐太阳”,不断改变着人类的命运。

——摘自隋云鹏《夸父追日:从伏羲到牛顿——兼论理性主义的发展》


解读材料,围绕人类“追逐太阳”的主题,自拟题目,并结合相关史实加以论述。(可以选择二位或二位以上“夸父”,也可以选择一个时代,或以古今结合、中外关联进行整体说明。要求观点明确,史论结合,言之成理)
10 . 在19世纪中期,受过教育的人虽然对牛顿宇宙说的起源及其验证知之甚少,但其理论却得到了公众的广泛认可,因为普通人仅仅在原理及逻辑层面上接受了牛顿惊人的伟大成就,并且宇宙说支持而非违背了人们所习惯的常识。这种现象表明
A.只有大众接受的科学才有价值
B.牛顿经典力学遭受学术界抵制
C.政治民主化是科学发展的前提
D.实用功能助推科学成果的普及
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