A.否定宗教神学的哥白尼 |
B.颠覆经院哲学的达尔文 |
C.揭示时空观本质的牛顿 |
D.近代科学奠基人伽利略 |
A.相对论体系日渐走向完善 |
B.现代物理学两大支柱已出现 |
C.科技革命加速物理学发展 |
D.近代物理学取得重大进步 |
A.最初探究了万有引力 |
B.开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学 |
C.发现了运动的惯性定律 |
D.建立起完整的力学理论体系 |
材料一 据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计
年代 | 科技发明(件) | 中国 | 世界其他国家 | ||
(件) | (百分比) | (件) | (百分比) | ||
公元1—400年 | 45 | 28 | 62% | 17 | 38% |
公元401—1000年 | 45 | 32 | 71% | 13 | 29% |
公元1001年—1500年 | 67 | 38 | 57% | 29 | 43% |
公元1501年—1840年 | 472 | 19 | 4% | 453 | 96% |
材料二 以荷兰和英国建立资产阶级共和国为开端,资产阶级政权陆续在欧洲各国建立。与此同时,科学本身为争得自己的独立地位,摆脱宗教的桎梏,也进行了不屈不挠的斗争,许多科学家为坚持真理献出了宝贵的生命。实验科学的兴起,更使自然科学有了独立的实践基础。为促进实验科学的发展,一批有影响的、由科学家组成的社团,陆续在各国建立。初期科学社团的建立,标志着科学活动方式的转变,即从科学家的个人自由研究转向有组织的集体研究,它使科学成为一种社会建制,变成了一种广泛的社会活动。科学家们正是在这种有组织的社会活动中,取得了杰出的科学成果。从此,西方近代自然科学开始了它的相对独立发展的新时代。
——摘编自远德玉《科学技术发展简史》2000年第一版
(1)根据材料一并结合所学知识,指出古代中国科技在世界科技史上地位的变化,并分析明清时期中国科技地位变化的原因。
(2)根据材料二指出西方近代自然科学的特点。
(3)根据材料二和所学知识概括西方近代自然科学产生和发展的条件。
材料一
材料二 启蒙运动的意识形态倾向于把自然哲学家变成英雄,而在法国最伟大的英雄是牛顿……在法国人如伏尔泰和孟德斯鸠的心目中,英国是自由思想和意志自由之源,不过这也是因为他解开了行星之谜,说明它们的运动遵循着与地上运动相同的规律。
——【美】托马斯·L.汉金斯《科学与启蒙运动》
材料三 从15世纪到今天,科技巨匠辈出,从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特,到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨,世界科技发展中心地点最终来到了美国,而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。
(1)根据材料一,指出近代科学家研究自然科学采用的主要方法。
(2)材料二中牛顿解开“行星之谜”的理论贡献主要指什么?结合材料二和所学知识,指出牛顿力学体系的确立对近代科学和思想领域的重大影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括出爱因斯坦的突出贡献。分析说明“世界科技中心来到了美国”产生的影响。
A.创立经典力学 |
B.发现自由落体定律等 |
C.发起宗教改革 |
D.发现电磁感应现象 |
A.开创了近代实验科学,提出了研究自然的新方法 |
B.开辟了物理学新领域,标志近代自然科学的形成 |
C.挑战了神学创世学说,引发宗教改革运动的兴起 |
D.扩展了天文学的领域,提供了辩证看世界的途径 |
材料 在人类社会的发展史上,有一条贯穿古代中国和近代欧洲的鲜明主线:在几千年的时间里,从伏羲到牛顿,有一群不同年代、不同信仰和不同国家的“夸父”们前赴后继地“追逐太阳”,不断改变着人类的命运。
——摘自隋云鹏《夸父追日:从伏羲到牛顿——兼论理性主义的发展》
解读材料,围绕人类“追逐太阳”的主题,自拟题目,并结合相关史实加以论述。(可以选择二位或二位以上“夸父”,也可以选择一个时代,或以古今结合、中外关联进行整体说明。要求观点明确,史论结合,言之成理)
A.文艺复兴运动 | B.宗教改革 |
C.工业革命 | D.启蒙运动 |
A.只有大众接受的科学才有价值 |
B.牛顿经典力学遭受学术界抵制 |
C.政治民主化是科学发展的前提 |
D.实用功能助推科学成果的普及 |