A春秋战国时期，社会大变革及社会经济的发展，促使阶级关系出现新的变化，新的士阶层崛起，他们针对当时社会现实，纷纷提出自己的主张和要求，推动（ ）思想局面出现。
B汉朝，汉武帝接受董仲舒的建议——（ ）。
C宋元时期，儒佛道相互渗透，推动儒学新学派（ ）的诞生。
D鸦片战争爆发后，向（ ）学习以救亡图存逐渐成为近代中国思想的主要潮流。
E14-17世纪的文艺复兴运动，以学习恢复古典文化为号召，但其精神内核是（ ）
F16-17世纪的（ ），形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验等基本途径发现自然规律的方法。
G17-18世纪的（ ）运动，进一步解放人们思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于这些国家建立资产阶级统治，也成为殖民地和半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
(1)将省略的内容补充完整
(2)结合上述材料和所学，谈谈你对思想文化与时代变革之间关系的思考。
材料一 明末清初，出现了思想活跃的局面。黄宗羲认为“天下之大害者，君而已矣”，君和臣就像是一起抬木头的人，主张“君臣平等”。顾炎武认为“人君之于天下，不能以独治也”，应“以天下之权，寄天下之人”，实行“众治”。三夫之揭露历代帝王把天下作为私产的做法。主张“循天下之公”。
——摘编自人民出版社《历史）必修三
材料二 孟德斯鸠认识到权利和权力之间的辩证关系。约束权力才能保障自由，有节制的权力之下才会有真正自由，权力之间的相互制约是节制权力唯一可行的方案。
——摘编自谢斌《论启蒙运动在律思想史中的地位》
人民订立契约建立国家，他们是国家的主人。人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。
——据卢梭《社会契约论》
材料三 社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
（1）根据材料一概括三位思想家的共同主张，结合所学知识分析其出现的背景。
（2）根据材料二分别归纳孟德斯鸠和卢梭的核心主张，结合所学知识指出孟德斯鸠的主张在美国实践的表现。
（3）结合所学知识谈谈你对社会主义核心价值观的认识。
