启蒙运动练习题及答案-赣州高中历史-较难-组卷网

解析

| 共计 10 道试题

2023·山东·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动

名校

1 . 《中国孤儿》是1775年伏尔泰所著的剧本。在《中国孤儿》中，伏尔泰借成吉思汗之口表达了对中国帝王的崇敬之情，中国帝王被赋予开明家长的角色；我看到他的文化，教育了整个人类；他的君王的权力建筑在以德临民，为了驯服四邻，制定了优良礼法，治国不需要征诛，治人只凭着风化。伏尔泰意在（）

A．极力推崇中国文化	B．宣扬中国君主专制
C．打击法国割据势力	D．讽刺法国专制王权

2023-04-03更新 | 1412次组卷 | 18卷引用：江西省赣州中学蓉江校区2021-2022学年高一下学期第四次月考历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

2016·江苏·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的核心、内容和意义启蒙运动

真题名校

2 . 某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类永久居住的场所。“他们”是

A．文艺复兴时期的文学家	B．宗教改革的发起者
C．启蒙运动时期的思想家	D．进化理论的倡导者

2019-01-30更新 | 3738次组卷 | 78卷引用：江西省赣州市第四中学2016-2017学年高二上学期第二次月考历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

23-24高二上·贵州贵阳·期末

论述题 | 较难(0.4) |

启蒙运动法国大革命战后国际秩序的建立第一次工业革命的影响

名校

3 . 阅读材料，回答问题。

材料时空观念是指在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何一个历史事件，其构成要素都包括人、时间和空间，任何历史事件都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。

以下为世界近现代史上的若干关键词：

新航路开辟、光荣革命、启蒙运动、《独立宣言》、俄国农奴制改革、工业革命、日本明治维新、资本主义制度、世界市场、《共产党宣言》、巴黎公社、第一次世界大战、亚非拉民族独立运动、第二次世界大战

根据时空的联系，从材料中任选两个或两个以上相互关联的关键词，自拟论题，并结合所学内容予以阐述。（要求：观点明确，前后关联，史论结合）

2024-04-25更新 | 322次组卷 | 10卷引用：江西省赣州市兴国中学2023-2024学年高一下学期期中考试复习（一）历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

2024·山东济宁·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动

名校

4 . 18世纪末19世纪初，法国一些思想家明确指出，不存在不变的、通用的规则，与人类文明和先进的科学技术相比，未经开发的自然世界能够更好地体现出上帝的荣耀。这些观点体现了（）

A．法国尖锐的等级对立	B．对启蒙运动的理性思考
C．抵制工业革命的倾向	D．对科学革命的悲观态度

2024-05-14更新 | 396次组卷 | 5卷引用：江西省赣州市兴国中学2024届高三下学期复习试卷历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

智能选题，一键自动生成优质试卷~

一键出卷

22-23高三下·江西赣州·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动

名校

5 . 启蒙运动主张理性高于情感，认为理性能够战胜人类的弱点，人性会进步且能在理性的探索和活动中得到完善，但启蒙运动也吸收了卢梭强调情感的价值以及排斥理性优越性等“反理性”思想。这反映出启蒙运动（）

A．挑战传统与自我反思并存	B．重新确立人性的价值与内涵
C．宣扬科学至上的核心理念	D．聚焦人文主义的弊端和局限

2023-08-14更新 | 257次组卷 | 4卷引用：江西省赣州市兴国县部分学校（暨全国乙卷2023届高三最后一卷）2023届高三5月月考文综历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

2021·江西赣州·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动

名校

6 . 下表为17、18世纪欧洲文化水平进步情况表

项目时间	有阅读能力的人占法国总人口的比例（%）	法国妇女的识字率（%）	欧洲年均出版新书（单位：部）	普通入藏书量（单位：本）
17世纪中叶	29	14	约1000	1～20
18世纪中叶	47	27	约4000	20～100

由此可知，这一时期

A．工业革命推动法国基础教育发展	B．文化教育进步有助于启蒙运动发展
C．欧洲社会注重妇女文化教育普及	D．出版业是欧洲文化进步的主要动力

2021-03-23更新 | 603次组卷 | 29卷引用：江西省赣州市2021届高三3月摸底考试文综历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

2022·广西·一模

材料分析题 | 较难(0.4) |

启蒙运动

名校

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一启蒙运动作为一次思想文化运动，在18世纪中后期从英、法等国传入德国以后，由于德国特殊的历史条件，出现了新的特点。启蒙运动在德国的政治努力成分相对不足。它既不像英国一样是17世纪中期资产阶级革命的产物，也不像法国那样以1789年大革命的思想准备而出现，而是针对当时德国政治上四分五裂的状况，在宣扬理性、宽容、进步等启蒙理念的同时，将民族意识的提升和民族的文化认同作为自己努力的主要目标，希图以此促进德意志民族的统一。由于相关努力纯粹是文化领域的，它体现出来的只能是一种文化气息浓厚的民族主义。

——摘编自邢来顺《启蒙运动与德国的文化民族主义》

材料二 20世纪10年代的这些启蒙思想者号召国人负起民族、社会、历史的责任，摆脱民族和国别的局限性，用世界眼光观察一切，绝不能以“国情”为借口拒绝学习普世性的文明：“我国青年……不可不放眼以观世界。”“投一国于世界潮流之中，潮流所及，莫之能违。于此而执特别历史国情之说，以冀抗此.潮流，是犹有锁国之精神，而无世界之智识。”西方的启蒙运动确立了“自由、平等、博爱和民主”的政治理念，中国的新文化运动则使中国一代知识分子把民主和科学视为立国之本。

——摘编自王铁群《新文化运动一中国的启蒙运动》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出德国启蒙运动的背景并分析其影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，归纳德国启蒙思想与中国启蒙思想的异同，并指出导致这种不同的主要原因。