23-24高三上·北京丰台·期末
名校
1 . 下列选项中,史实与结论相符的是( )
史 实 | 结论 | |
A | 16—17 世纪,欧洲在“科学革命”中形成了重视经验和事实的理性化思维方式 | 有利于启蒙思想的产生 |
B | 1870 年,英国规定重要的文官职位必须通过公开竞争考试择优录用 | 体现 了文官政治的中立原则 |
C | 1941 年,埃塞俄比亚人民击败意大利侵略军,恢复了国家独立 | 瓦解 了资本主义世界殖民体系 |
D | 1958 年,苏联政府取消农产品义务交售制,改为农产品采购制 | 摒弃了高度集中的 计划经济体制 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2023-01-12更新
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374次组卷
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17卷引用:专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题
(已下线)专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题北京市丰台区2023届高三上学期期末考试历史试题(已下线)黄金卷08-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷(辽宁专用)(已下线)黄金卷07-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷(北京专用)云南省昆明市寻甸县民族中学2023届高三2月月考历史试题天津市河西区2023届高三一模历史试题云南省曲靖市第一中学2023届高三2月月考历史试题云南省曲靖市麒麟区第一中学2023届高三2月月考历史试题云南省曲靖市马龙区第一中学2023届高三2月月考历史试题云南省曲靖市宣威市第三中学2023届高三2月月考历史试题云南省曲靖市富源县第一中学2023届高三2月月考历史试题云南省曲靖市宣威市第六中学2023届高三2月月考历史试题云南省曲靖市陆良县第八中学2023届高三12月月考历史试题云南省曲靖市陆良县第八中学2023届高三9月月考历史试题云南省曲靖市会泽县第一中学2023届高三2月月考历史试题云南省曲靖市陆良县第八中学2023届高三10月月考历史试题云南省曲靖市陆良县第八中学2023届高三8月月考历史试题
2 . 卢梭指出:“法是公意的行为”,它伴随着国家的产生而产生,“是依据人民的意愿制定的,人民的权利来自人之为人本身,并不是法律所赋予。……无需再问人民何以既是自由的却又要服从法律,因为法律只不过是我们意志的体现而已。”据此可知,卢梭意在强调( )
A.服从公众意志即是对法律的遵循 | B.法律原则规范了公共秩序下的自由 |
C.个人的自由受到理性原则的约束 | D.自律与法律发挥了相辅相成的作用 |
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2023-01-05更新
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573次组卷
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6卷引用:高中历史大单元作业(纲要下)第四单元资本主义制度的确立
(已下线)高中历史大单元作业(纲要下)第四单元资本主义制度的确立(已下线)专题十六近代西方人文精神-二轮自创专题(已下线)专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题九师联盟2023届高三12月质量检测(巩固卷)历史试题(已下线)黄金卷05-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷(辽宁专用)山东省枣庄市薛城区实验高中2023届高三12月月考历史试题
3 . 卢梭在其教育学专著《爱弥儿》一书中论述了他的自然教育思想:“人生而平等,而文明社会的出现使人丧失了自己的本性,因此要遵循自然的原则,顺乎人的自然天性,使教育和人的身心的自然各阶段相一致。自然教育的目的就是为了培育自由、独立的道德理想国新人。”卢梭的教育思想本质上体现了( )
A.天赋人权 | B.社会契约 | C.个性解放 | D.浪漫主义 |
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2022-12-29更新
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374次组卷
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3卷引用:专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题
22-23高三上·广东·阶段练习
名校
4 . 伏尔泰说,人们在英国西敏寺瞻仰牛顿塑像,“犹如人们在雅典看到索福克勒斯和柏拉图的塑像--般”;而在法国,笛卡尔虽与牛顿贡献相当,“因为他寻求真理,真理在法国被贫乏的经院哲学所迫害",最终客死他乡。伏尔泰旨在论述( )
A.自然科学比人文科学更受欢迎 | B.应以暴力推翻法国的专制统治 |
C.在法国进行思想启蒙的紧迫性 | D.科学进步推动了启蒙运动发展 |
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2022-12-25更新
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356次组卷
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11卷引用:专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题
(已下线)专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题天津市宁河区芦台第一中学2023届高三上学期期末考试历史试题山西省运城市景胜学校(东校区)2024届高三10月考历史试题(B卷)山西省运城市景胜学校(东校区)2024届高三10月考历史试题(A卷)湖北省武汉市问津联盟合作体2024届高三10月联考历史试题河南省濮阳市第一高级中学2024届高三12月阶段检测历史试题广东省部分学校(名校联盟)2023届高三12月联考历史试题(已下线)历史-高三下学期开学摸底考试卷(山东专用)广东省湛江市雷州市第三中学2023届高三6月冲刺考历史试题广东省雷州市第三中学2023届高三6月冲刺历史试题湖北省2024届普通高等学校招生适应性考试(四)历史试题
22-23高三上·江苏·阶段练习
5 . 亚当·斯密认为国家的义务包括了三个层面:保卫本国社会的安全;维护司法公正,保护社会中的个人不受侵害或压迫;建立并维持包括教育在内的公共事业与设施。由此可见,亚当·斯密的学说( )
A.与法国启蒙思想有一致之处 | B.来源于直接民主制理论 |
C.为君主立宪制度构建作准备 | D.推动了工业革命的发生 |
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2022-12-18更新
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466次组卷
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4卷引用:专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题
(已下线)专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题第四单元资本主义制度的确立(B卷·能力提升卷)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(中外历史纲要下)(已下线)第四单元资本主义制度的确立单元测试-高一历史下学期课后诊断性课时练+单元练(中外历史纲要下册)江苏省赢在新高考部分学校2023届高三12月联考历史试题
22-23高三上·重庆·阶段练习
名校
6 . 卢梭在《社会契约论》中称:在共和制政府中,公众推举到重要岗位的,几乎都是精明能干的人,这些人都能很光荣地履行他们的职责;而在君主制政府中,窃据高位的,往往是一群摇唇鼓舌的卑鄙小人、骗子与阴谋家。在此,卢梭认为( )
A.民主是共和制的本质属性 | B.君主制与民主制根本对立 |
C.君主制影响国家政权稳定 | D.共和制提升了政府治理能力 |
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2022-12-18更新
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620次组卷
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10卷引用:专题十六近代西方人文精神-二轮自创专题
(已下线)专题十六近代西方人文精神-二轮自创专题(已下线)专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题第四单元资本主义制度的确立(B卷·能力提升卷)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(中外历史纲要下)(已下线)第四单元资本主义制度的确立单元测试-高一历史下学期课后诊断性课时练+单元练(中外历史纲要下册)天津市蓟州区第二中学2022-2023学年高一3月月考历史试题河南省南阳市邓州春雨国文学校2022-2023学年高二5月月考历史试题重庆市好教育联盟2023届高三12月月考历史试题吉林省白山市抚松县第一中学2023届高三上学期期末考试历史试题吉林省白山市2023届高三一模历史试题山东省青岛第十七中学2022-2023学年高一3月月考历史试题
22-23高三上·河南·阶段练习
名校
7 . 17世纪末,法兰西院士佩罗尔说:“翻开一本书,我们不能判断是用拉丁语、希腊语,还是用法语写的。”面对这一现状,1719年8月,《特雷乌报》刊行《拼写构想》,制定了印刷字体大写的规范,法语的统一化方案在印刷领域中得到了有效实践。这一现象( )
A.制约了不同文化的交流 | B.推动了法国民族国家形成 |
C.促进了启蒙思想的传播 | D.打击了罗马天主教的统治 |
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2022-12-10更新
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375次组卷
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7卷引用:专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题
(已下线)专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题河南省天一大联考2023届高三上学期阶段测试(三)历史试题山东省滨州市2023届高三12月月考历史试题河南省顶级名校2023届高三12月联考历史试题(已下线)自创单元讲练测(选必3)第六单元文化的传承与保护(测)河北省衡水市衡水中学2023届高三下学期一调历史试题山西省太原市第五中学2022-2023学年高二5月月考历史试题
22-23高三上·湖北·期中
8 . 16世纪法国思想家蒙田认为:“智与身体同样需要指导,好像两只马配合起来合力拉车一般。”“我们所训练的,不是心智,也不是身体,而是一个人,我们决不能把两者分开。”这一主张( )
A.体现了理性意识影响教育思想 | B.反映了法国人文主义思想盛行 |
C.打破了罗马天主教会神权统治 | D.有利于人文主义思想深入发展 |
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2022-11-03更新
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200次组卷
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4卷引用:专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题
(已下线)专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2023届高三上学期期中联考历史试题湖南省岳阳市2023届高三12月月考历史试题(已下线)历史-2023年高考押题预测卷01(湖北卷)
22-23高三上·黑龙江齐齐哈尔·阶段练习
9 . 有学者指出:“在卢梭的理论中,有很多是从道德的角度对人和社会进行约束。然而历史告诉我们,道德的力量相对于法律来说还是很小的,想让人们自觉地对权力进行放弃,这种要求对于复杂的社会关系来说,可能是要求过高。”据此可知,卢梭的思想( )
A.淡化了民众的法治观念 | B.违背了历史发展方向 |
C.有很强的理想主义色彩 | D.提高了社会和谐程度 |
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22-23高三上·湖北恩施·阶段练习
名校
10 . 有学者在谈及法国启蒙运动特点时指出,启蒙不应该是凌驾于所有人之上的理性的纯粹运动,“理性”不应成为区分知识分子和人民的一条鸿沟。真正的启蒙,应由主客体之间互动而成,每个启蒙者既是主体也是客体。这一论述表明法国启蒙运动( )
A.具有自上而下的特点 | B.尚未摆脱专制束缚 |
C.受众群体局限在上层 | D.导致阶级矛盾激化 |
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2022-10-16更新
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321次组卷
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8卷引用:专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题