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解析
| 共计 25 道试题
1 . 启蒙思想成为人们的思想武器,在人类历史发展进程中发挥重要作用。以下启蒙思想家的主张中,对应错误的是
A.孟德斯鸠:提出“三权分立”,倡导“民主共和”
B.卢梭:阐述“人民主权”思想,批判财产私有制
C.伏尔泰:提倡“天赋人权”,主张君主立宪制
D.康德:认为人应该自己独立思考,理性判断
2 . 近代历史上-次思想运动,一方面将对腐朽制度的仇恨和对理想社会的渴望完全对立起来;另方面,把自然问题同社会问题视为性质上近似的问题。下列对该运动解释准确的是
①自然科学的进展推动了思想解放②首次提出人是现实生活创造者
③运用“理性”方法构建社会制度④否定了人们的宗教迷信和狂热
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 德国哲学家康德评价卢梭:“首先发现了人性中感性冲动和理性冲动的矛盾,并且自觉地去探讨解决了这一矛盾的途径,提出了“回到自然”的人性构想和建立“社会契约”的政治理想。”这一评价
A.肯定卢梭的人文主义精神B.违背启蒙运动的思想主张
C.促进资产阶级革命的发生D.推动欧洲科技革命的发展
4 . 恩格斯称启蒙运动思想家们是“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑”的伟大人物,“启发过人们头脑”的思想核心是
A.浪漫主义B.理性主义C.空想社会主义D.君权神授
2020-03-15更新 | 38次组卷 | 1卷引用:北京市东城区2012届高三上学期期末教学统一检测历史试题
5 . 18世纪的小说中男女主人公们周游着“世界”,他们以书信记录面对逆境、腐败和诱惑时每一次内心的挣扎,保持着一份尊严,这一时期的文学作品体现出
A.人文主义B.经验主义C.禁欲主义D.唯心主义
2020-02-06更新 | 72次组卷 | 1卷引用:北京市朝阳区2020届高三上学期期末考试历史试题
6 . “政治自由并不是愿意做什么就做什么。在一个有法律的社会里,自由权仅是一个人能够做他应该做的事情,自由是做法律所许可的一切事情的权利:如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他的人也同样会有这个权利。”在孟德斯鸠对自由的叙述中
A.强调自由绝对性B.抨击了专制政体
C.明确法律的地位D.呼唤着民主共和
7 . 艺术作品折射了时代特征和人类的精神追求,下图中,思想内涵最接近的作品是
A.①②B.②③C.③④D.②④
2019-12-27更新 | 60次组卷 | 1卷引用:北京市通州区2018年高三上学期期末摸底考试历史试题
8 . 西方人文精神经历了三次大的演进和变化,涌现出许多时代巨人,发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线,正确的是
A.普罗塔格拉——人的理智本性和道德本性是统一的B.薄伽丘——人是宇宙的精华、万物的灵长
C.伏尔泰——私有制是人类不平等的起源D.康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由
2019-12-01更新 | 130次组卷 | 29卷引用:2015届北京顺义区高三上期期末历史试卷
9 . 卢梭在《民约论》中说:“立法权是国家的心脏,行政权是国家的大脑,大脑使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹,而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动,但是一旦心脏停止了它的机能,则任何动物马上就会死掉。”这一观点突出强调的是
A.立法权是国家的心脏
B.议会至上,依法治国
C.行政权是国家的大脑
D.权力的制约与平衡
2019-11-08更新 | 238次组卷 | 51卷引用:2014届北京市北大附中河南分校高三8月月考历史试卷
10 . 卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这表明他主张
A.以法治保护宗教自由
B.建立民主共和政体
C.废除封建财产私有制
D.以契约保障个人自由
2019-10-01更新 | 456次组卷 | 24卷引用:2011届北京市高三起点考试历史卷
共计 平均难度:一般