1 . 法国政府先后于1880年和1882年颁布义务初等教育法，把公民教育设置为学校优先开展的科目，并从制度上和经济上保障全体适龄儿童入读初等学校。同时，不少共和派政界和学界知名人士纷纷执笔为初等学校编写教科书。这些做法（       ）

A．为工业革命提供了人才保障	B．顺应了法国政治民主化发展
C．构建了完整的国民教育体系	D．反映出启蒙思想的持续高涨

3 . 《邦联条例〉）规定，“每当召开国会，决定合众国的问题时，每一州将拥有一票”，“决定战争与和平、派遣和接受大使、缔结盟约、铸造钱币等重要权力都必须经九个州以上的同意才能行使”，“邦联协议的每一款，将被每一州不加违反地遵守”。据此可知，当时美国（     ）

A．地方各州利益取向趋同	B．议席分配逐步走向合理
C．州权意识影响政体运转	D．联邦协议具有至高权威

4 . 有学者认为，对于大多数英国民众而言，法国大革命的意义不在于鼓励他们向压迫着他们的国王和贵族宣战，而是提示他们，是时候再一次拿起武器捍卫英格兰的“古老自由”了。至于所谓的英国激进派，我们很难奢求他们能像海对岸的同侪一样与旧世界彻底决裂。材料重在说明英国（     ）

A．资产阶级捍卫自由的决心	B．民主化进程具有一定保守色彩
C．存在多元化政治运行模式	D．君主立宪道路得到了普遍认同

5 . 1830年7月，法国发生不流血政变，“公民国王”路易·菲利普被推上王位。两年后，英国议会通过《1832年改革法案》，旨在按人口重新分配议会席位，赋予中产阶级纳税人投票权。上述现象反映出英法（     ）

A．公民选举权扩大	B．议会改革成效显著
C．民主政治的发展	D．君主制度走向衰亡

7 . 17世纪，英国学者对《大宪章》进行了重新解释，如用“人民”来置换贵族，用“人民对统治者的斗争”来类比贵族对国王的斗争，从而使《大宪章》被赋予了新的时代内容。英国学者旨在（     ）

A．扩大民权完善政党政治	B．迎合民众扩大统治基础
C．依托传统反对专制王权	D．限制国王维护贵族特权