A.首相是政府首脑 | B.国王是国家统而不治的国家元首 |
C.国家的权力中心是首相 | D.内阁全体成员对议会负责,与首相共进退 |
材料一:
请回答:
(1)从所处的社会环境来看,18世纪英国的内阁制与同时期中国的内阁制相比最大的不同是什么?
(2)从内阁与君主的权力关系来看,两者有何不同?
(3)从社会发展角度看,它们各自对其自身的社会进程产生了什么样的影响?
材料二:华盛顿在《告别演说》中,提出“正确估计支配人类心灵的对权力的迷恋及滥用权力的癖好”,提出“行使政治权时,必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便互相制约,并指定受托人为公众福利的保护人以防止他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代和现代的实验中显示出来”。
请回答:
(4)根据材料二,你认为华盛顿的担忧是什么?为了解决华盛顿所担忧的问题,美国政府又是如何解决的?
(5)结合所学知识,以美国为例说明资产阶级代议制有哪些基本特征?
A.启蒙运动使民主共和观念深入人心 | B.它适应了资本主义发展的要求 |
C.拿破仑沉重打击了法国的保皇势力 | D.法国共和力量坚持不懈的努力 |
材料一 1787年制宪会议上乔治·华盛顿主持宪法签署时,由于年迈体弱,富兰克林在制宪会议上很少发表公开演讲,宪法签署前,他表示:尽管有很多缺憾,但想不出有比这更好的宪法。他含着激动的眼泪在宪法文本上签了字。当其他代表签字时,他一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落。签署仪式完成后,他说:“现在,我很高兴地知道,那是日出,而不是日落。”
——华盛顿·欧文著《华盛顿传》
(1)结合所学知识分析,富兰克林为什么说“那是日出”?材料二 《临时约法》违背了孙中山的建国理念和同盟会的革命方略。辛亥前,孙一直主张革命成功后实行美国政体,《组织大纲》集权于总统完全符合他的意愿。“革命方略”对推翻清朝后的制宪进程作过合理的安排,准备循序渐进,分三期完成宪政……见让位于袁,便另订《临时约法》,集权于责任内阁,限制总统权力,且要袁立行宪政……综观民初政情,《临时约法》成了总统与内阁、政府与议会、中央与地方、军事与民政诸多冲突的根源,最终导致孙袁决裂、二次革命和护法战争。其后,南北混战,武夫称雄,《临时约法》,终成废纸。
——摘自《南方周末》:《(临时约法)为什么会成为废纸》
(2)根据材料二说明“《临时约法》怎样违背了孙中山的建国理念”?(3)根据材料二并结合所学知识,比较两部宪法制定的目的有何不同?并分析这对两部宪法的命运产生了怎样的影响?
材料一 雅典公民大会的设置主要经历了梭伦、克里斯提尼和伯里克利的改革。公民大会是全体公民参与城邦事务的政治机构,是雅典唯一的立法机构,以各种方式完全控制着雅典的行政和司法,一切重大问题都只能在公民大会上进行最终决议。在形式上,它是唯一囊括了所有雅典公民的政治机构。在实践上,它给予雅典公民最好的民主政治训练。
——《雅典公民大会初探》
(1)根据材料一并结合所学知识,从民主形式、范围和性质三方面说明雅典民主。材料二 光荣革命后,法律规定:农村议员必须有年收入600英镑以上的地产,城市议员收入必须在300英镑以上。1832年改革法案规定,取消人口不满2000人的56个衰败选区议席,31个人口在2000至4000间的选区分别减少1个议席,空出的143个议席中,65个给了新兴大工业城市。1867年改革法案再次对议席做了调整,取消了46个衰败选区,空出的议席分给大城市和较大的郡。法案还再次降低了选民财产资格。1918年法案中,授予年满30岁的妇女以选举权,1928年又将妇女选举权的年龄降为24岁,成年公民普选权终于实现。
——《英国政治史》等资料
(2)根据材料二、概述英国选举制度有哪些变化?结合所学知识分析变化的原因。你从这些变化中获得了什么认识?A.参议院普选产生,众议院以间接选举方式选出 |
B.法国议会受总统的制约,但与总统是并立的机构 |
C.法国总统产生的方式是参议院选举产生 |
D.内阁只对总统负责,不对议会负责 |
A.英国《权利法案》 | B.美国1787年宪法 |
C.《德意志帝国宪法》 | D.《法兰西第三共和国宪法》 |
A.君主制在英国结束 | B.剥夺英王的行政权 |
C.责任内阁制的确立 | D.君主立宪制的确立 |
A.权力制衡体制遭到破坏 | B.行政权对立法权的制约 |
C.行政权呈现出扩大趋势 | D.总统和国会的矛盾激化 |
A.①君主立宪制的确立促进国家统一 |
B.②议会产生国家实际最高行政首脑 |
C.③通过渐进的制度变革走向共和制 |
D.④通过民主改革赢得了国家的独立 |