1 . 图片承载着一定的历史信息，如表是某位同学收集的历史教科书中有关图片，请结合所学，回答问题。

西欧耕种的农民 （绘画）	苏美尔人战车	波斯浮雕	1787年美国宪法签 署时的场景（绘画）
A	B	C	D
马尼拉大帆船	印加马丘比丘城遗址	大津巴布韦	麦哲伦船队中的“维 多利亚”号（绘画）
E	F	G	H

1．请依据现行教材编撰单元主题将上述图片分类（填写字母）。
①古代文明的产生与发展____________       ②中古时期的世界____________
③走向整体的世界____________       ④资本主义制度的确立____________
2．请将下列表述与上述图片反映的有关历史相对应（填写字母）。
①可能在楔形文字中找到相关记载____________
②可佐证古代伊朗高原国家的税收系统____________
③充分展现了古代美洲人高超的建筑艺术____________
④见证了明清时期中国梦与世界贸易的情况____________
3．你如何理解图片的证史价值？。

3 . 世界各国的政治制度都经历了漫长曲折的演进过程。某高中学生收集了一些相关历史资料，结合课堂所学，第一步绘制了下列示意图。

1．根据上述制度产生的先后顺序，进行排序。

2．有历史文献记载“天下之事无小大皆决于上”，上述制度中与记载相符的是_____、_____。（填写对应的字母）
第二步整理资料
3．下列资料中，能作为研究美国早期政治实践的原始史料是_____、____。（双选）

美国《独立宣言》	杜宏宇《美国总统选举政治研究》	孟德斯鸠：“当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。”“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由就不存在了。”	1787年美国宪法
A	B	C	D