1 . 近现代德国的两度统一和三次崛起道路各不相同，也留给世人诸多思考。阅读材料并回答问题。

材料一

（1）依据材料一指出德国政治体制的特点，结合所学知识分析材料所示德国统一的时代背景。

材料二对比德国的版图变化

（2）说明材料二德国版图发生变化的原因及其后果。作为德国的近邻，法国在1920～1939年间是如何寻求安全保障的？

材料三联邦德国现代化在确立政治体制的民主制、法治、联邦制和福利国家四原则的基础上，还做了两个非常重要的战略选择：其一，政治上“不能脱离西方范围和放弃欧洲一体化的成就”；其二，经济上“在绝对自由与极权之间寻找一条健全的中间道路。”

——丁建弘《德国通史》

（3）依据材料三并结合所学知识，概括指出两项“战略选择”的具体内容。联系联邦德国作出“战略选择”的背景归纳其崛起之新特点。结合上述内容，谈谈德国的两度统一和三次崛起给我们留下怎样的启示？

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一我不想变成 上帝，或者居住在永恒中...属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。

——彼特拉克

第36条每一个真诚悔改的基督教徒，即使没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。

——“九十五条论纲”

本身自由，周围的人与自己平等一-这才是真正的生活， 人们的自然生活。

——伏尔泰

材料二1492年， 哥伦布首次航行到美洲大陆，引发了一场在东半球与西半球之间的大交换。有学者称之为哥伦布大交换。欧洲移民漂洋过海来到新的土地生活，他们带来的小贵、葡萄、马匹、牛、猪等使得美洲食物和营养的供给快速增加;他们携带的传柒病使美洲的土著人口数量锐减。美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物在他们的传播下也在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。

——摘编自《新全球史》

材料三

   
(1)材料一反映了近代欧洲三次思想解放运动，结合所学知识，指出三者共同的思想核心和主要区别。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析“哥伦布大交换”对世界历史发展的影响。
(3)归纳材料三所反映的当时资本主义政治制度发展的趋势，并分析其原因。