1 . 史料价值，是指一定的历史材料对于说明一定的历史现象所具有的价值。阅读材料：

材料一   其守旧之政俗与吾同，故更新之法不能舍日本而有异道······九月二日，东京府开中学校，许华士族庶人入学。十九日布告天下，许庶民称姓氏。自中叶以降，唯士人称姓氏，至商工农不许。至是使民自由，天下众庶皆复姓氏。改革以后，渐消藩阀之势，许庶民车马往来······为士民平等之地。

——康有为《日本变政考》

材料二   为了变法图强，康有为曾经研究了一些国家兴亡盛衰的历史，编成几部书稿。其中用力最深、篇幅最大、在变法中影响也最大的当属《日本变政考》。在康有为看来，他编辑这部《日本变政考》，并不是一部普通的历史书稿，而是供皇帝采择实施的变法指南，是实现他的政治主张的重要文献，所以，他不但对明治历史精心地选择剪裁，画龙点睛地加以按语，而且有不少地方改动史实，以突出其政治主张。

——摘编自吕万和《关于康有为的＜日本变政考＞》

完成下列要求：
（1）结合所学知识，列举材料一中所涉及的明治维新的主要措施
（2）据材料一、二并结合所学知识，阐明康有为编著《日本变政考》的用意并简析其史料价值。

2 . 【历史上重大改革回眸】
明治维新深刻地改变了日本，其影响更波及整个东亚地区。阅读下列材料：

材料   1871年，日本政府派遣岩仓具视率领使节团出访欧美，主要目的是与列强谈判，希望各国宽免与日本签订的不平等条约。使节团的另一项任务是考察列强国情，作为维新的参考……19世纪，国与国之间完全奉行丛林法则，岩仓使节团不断碰壁，没有一个西方列强愿意宽免对日本的不平等条约。身为副使的大久保利通苦恼之余，逐渐为欧美各国的富强所倾倒；在美国，方兴未艾的现代教育向新大陆辐射着层出不穷的技术革新和一往无前的奋斗激情；在英国，“世界工厂”支撑着“日不落帝国”空前的强大和自信；在德国，“铁血首相”俾斯麦向东方来客耳提面命地传授了“强权即公理”的外交秘籍。上述三国的经验分别成为了后来明治日本普及教育、发展工业和武力扩张的重要参考。

——《明治维新150年：最后的武士》

完成下列要求：
（1）据材料并结合所学知识，从工业、教育、政治三方面说明日本是如何借鉴欧美国家经验的？
（2）结合所学知识，以19世纪（明治维新前后）日本的对外关系为例，论证“国与国之间完全奉行丛林法则”（要求：史论结合，观点明确，条理清晰，表述成文，不少于280字）。