1 . 该图是一幅题为“俾斯麦牌香肠”的漫画，它讽喻了俾斯麦的

A．武力统一政策

B．全球扩张政策

C．社会保障政策

D．欧洲均势政策

2 . 下图漫画表达了创作者希望日本能缝合联结成一体。这一愿望在明治维新中得以实现的直接举措是

A．“四民平等”

B．“文明开化”

C．“废藩置县”

D．“殖产兴业”

3 . 图片取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断，农奴获得自由

“如此自由”

A．即获得了土地、权力和财富	B．指的是摆脱了人身依附关系
C．是通过自下而上方式实现的	D．受到当时社会各阶层的反对

4 . 下图为近代德国统一后的一幅政治漫画《德国的未来》，帽子为普鲁士军盔，帽子下的人是德国民众。这一作品

A．体现了统一战争成果受到侵蚀破坏

B．反映了普鲁士在联邦中的主导地位

C．说明统一战争影响了德国历史发展

D．表明立宪政体未能阻止军队的专权

6 . 2018年，日本发行了一套明治维新150周年纪念邮票，包括《东京汐留铁路馆蒸汽汽车等候图》《横滨邮局开业图》《欧洲管弦乐合奏图》等。推动以上景象出现的是
①殖产兴业政策   ②加强中央集权   ③文明开化政策   ④制定明治宪法

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

7 . 【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料   农奴制改革前，俄国出口商品主要包括粮食、亚麻、兽皮、皮货、木材等，粮食占出口额的35%以上；进口商品主要为工业品，即工厂所需的机器和设备、颜料、皮棉、煤。从1822年起，俄国对进口商品实行高关税，对外国商品的输入进行限制，农奴制改革后，俄国的出口结构中，农产品仍然占最大份额，粮食占出口额一半以上，主要出口英国，由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率，使进口机器的支出由1861～1865年的730万卢布增加到1876～1880年的4680万卢布。到90年代，与改革前相比，俄国对外贸易额增加2倍以上。

——摘编自（苏）B．T．琼图洛夫等编《苏联经济史》

（1）根据材料，概括俄国农奴制改革前后对外贸易的变化。
（2）根据材料并结合所学知识，简析对外贸易发生变化的原因。

8 . 材料   

图一培理来航图二西方商船把大量的商品运进日本

思考
（1）图一反映了什么事件？其直接结果是什么？
（2）图二反映了什么现象？与图一有何关系？对日本经济产生了怎样的影响？

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   

材料二   沙皇政府参照西方资产阶级代议制模式，建立了地方和城市的自治机构，这些机构由选举产生，主要负责地方的文化、教育、卫生等公共事务。

（1）图1反映的历史事件的主要内容是什么？
（2）图2反映的历史事件的主要内容是什么？
（3）材料二反映的是哪一方面的改革？
（4）综合两则材料和所学知识，简述你对俄国19世纪中期的改革有何认识。

10 . 材料一   1871年，一支近百人的政府使节团从横滨港出发，前往欧美各国。使节团中包括49名明治高官，这个数字几乎是当时政府官员总数的一半。为了支撑这次庞大的出行，成立刚刚三年的明治政府拿出了当年财政收入的2%。在一年零十个月的时间里，他们考察了欧美12个国家，写下了长达百卷的考察实记。日本的最高领导阶层最后用的是始惊、次醉、终狂三个词来概括这次使节团出访。

思考
（1）你认为“始惊”“次醉”“终狂”这三个词分别是什么含义？归国后，他们是怎样实践的？

材料二   兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。

——内务省1881年《劝农局处务条例》

经济学者田口卯吉……（1880年）发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起，……应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之内……日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？”

                                        ——米庆余《明治维新——日本资本主义的起步与形成》

思考
（2）依据材料，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。
（3）19世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料二，概括这种变化的原因。

材料三   

图一                              图二

思考
（4）你认为图一中“和魂洋才”的教育原则对当时的日本有何影响？
（5）图二示意图制作的依据是什么？对其应该如何评价？

材料四   （明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。

——（英）艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》

思考
（6）根据材料概括日本向西方学习的特点。

材料五   在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

思考
（7）根据材料并结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”？
（8）综合上述材料，指出明治维新成功的经验给我们哪些启示？