材料一 美国国会大厦中，悬挂着四幅美国历史油画。
|
|
A《签订独立宣言》 | B《登陆的哥伦布》 |
|
|
C《康沃利斯在约克镇投降》 | D《朝圣者登船（英属北美殖民地的开辟）》 |
（1）对四幅油画反映的历史事件进行排序。
材料二 图示。
（2）依据材料二对图示进行解读。
材料三 华盛顿纪念碑内部中空，内壁上嵌有各个国家、团体及名人所赠的石碑193块。其中，第十层内壁上，是中国赠送的汉字碑文：华盛顿……起事勇于胜广，割据雄于曹刘……开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，……其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。……米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规！
（3）将材料三碑文所反映的历史事件及其作用填写在下面表格中相应的位置。
碑文原文 | 相应事件及作用 |
| 起事勇于胜广(陈胜、吴广起义） | |
| 割据雄于曹刘（曹操、刘备） | 发表《独立宣言》，正式宣告与英国断绝一切隶属关系和政治联系 |
| 乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法……不设王侯之号，不循世及之规 |
材料四 林肯纪念堂中的石壁上，记载着林肯生前的经典语录。其中一幅是他第二次就职总统时发表的演说：双方都声称反对战争，可是有一方宁愿打仗而不愿让国家生存，另一方则宁可接受战争。……于是战争就来临了。我国八分之一的人口是黑奴，他们并非广泛分布于全国各地.而是集中在美国南部——这些黑奴带来了一种特殊而强大的利益，所有人都知道这种利益迟早会成为战争的起因。
——林肯《1865年第二次就职总统演说》
（4）说出这场“战争”的名称。依据材料四并结合所学，分析出这场战争爆发的焦点以及战争对美国的影响。
材料一 1898年6月，光绪帝颁布《定国是诏》和一系列诏令，实施变法。变法涉及政治、经济、文化、军事等各方面，但“改科举、废八股”的诏令引发各地士人“民情汹汹，群起反对”，而军事上的措施既少又空洞无法实施。……各省督抚大多持观望态度，这些诏令始终停留在纸面上。梁启超在《变法通议》中记载“西后待皇上疾声厉色，呵斥之声不绝。皇上见西后如对狮虎，战战兢兢。……诸臣之敢履次抗拂上（皇上）意者，皆以恃西后为护符，欺皇上之无权也。……上（皇上、所倚者，唯军机四章京而已。”
——八年级历史教学参考岳麓版
材料二 1868年，德川幕府倒台……日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 在社会主义的发展道路问题上，要走自己的路，不要把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，建设有中国特色的社会主义。
——中共中央文献研究室《历次中央全会重要文件选编》
（1）根据材料一，指出变法的名称，并概括变法遇到的阻力和困难。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出日本新领导人“感兴趣的那些增强民族力量”的西方文明，并举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？
（3）根据材料三，指出能体现“群众的首创精神”的典型事例。
（4）结合上述材料，分析促使改革成功的因素。
