材料一 甲午战争的惨败、丧权辱国的《马关条约》的签订、亡国灭种的空前危机激起了中华民族的觉醒。战争促使晚清留学教育结束了20多年的徘徊局面，以异常迅猛的态势展开。……留日学生从1896年的13名迅速增加到1904年的2400余人、1906年的12000多名，形成了规模空前的留日热潮。留日热潮的产生归结起来，一方面与清政府“以敌为师”“师日制日”的留学政策有关，另一方面与日本政府推行的“吸引”政策有关。洋务派的张之洞在1898年《劝学篇》中专设《游学》一章，论述游学日本的必要性。他指出，日本迅速强盛的原因在于有一批出洋留学的人才，他还列出了留学日本的五大优点。……与此同时，日本政府以“倍敦友谊”“代培人才”为幌子，采取“吸引”中国留学生的政策，以达到逐步控制中国的目的。
材料二 晚清大规模的留学日本热潮进一步打破了文化教育上的封闭状况，通过日本输入西学，介绍了先进文化和思想，促进了中国教育变革。更重要的是，一批有理想、有抱负的留日学生组织了政治群体，成为一支重要的政治力量，他们为推翻腐朽的清王朝、建立资产阶级民主共和制度作出了卓越贡献。可以说，1911年之前留学教育的最大成果来自留日浪潮，它直接为辛亥革命作出了重大贡献。留日学生邹容、陈天华的著作《革命军》《猛回头》等为反清革命提供了精神武器，黄兴、宋教仁等成为辛亥革命的主要领导人物。此外，陈独秀、李大钊成为中国共产党的早期领导人，鲁迅成为著名思想家，他们在新文化运动中贡献卓著。
——以上材料均摘编自蒋凯、徐铁英《近代以来中国留学教育的历史变迁》
(1)根据材料一和所学知识，概括“留日热潮”兴起的原因。
(2)根据材料二和所学知识，分析“留日教育”对近代中国的历史意义。
材料一 洋务运动教育改革顶层设计架构。
材料二 日本明治维新教育改革顶层设计架构。
——据朱文富杨勇《洋务运动教育改革与明治维新教育改革比较的现实意义》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，比较说明中日教育改革顶层设计的主要差异。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，阐述你对教育改革的认识。
1832年一1837年的日本，天灾频仍，导致农业歉收和全国大饥馑，农民起义频繁发生。为维护封建统治，幕府在水野忠邦的主持下实行改革。改革始于1841年。主要措施是
（1）巩固幕藩领主制经济基础，限制农村人口流入城市，强迫外流的农民返乡，严格限定农民外出做工期限，严禁农民从事副业生产。
（2）抑制物价上涨，实行公定价格，禁止奢侈，矫正风俗，严格限制城乡人民生活。
（3）实行富国强兵的政策，加强对江户湾等战略要地的军备，以巩固海防。改革未能缓和社会矛盾，反而导致经济混乱，引起社会各级层不满。1843年9月水野忠邦下台，改革失败。
——摘编自人民版《历史上重大改革回眸.教师教学用书》
(1)根据材料并结合所学知识，概括日本水野忠邦改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价水野忠邦的改革。
材料一：1840年到1900年，法国铁矿、铸铁和钢的发展起伏很大，尤其是在1848年、1871年下滑明显，1875年后，这种起伏现象就没有了。德国经济以军火工业为基础，克虏伯、西门子都是第一流的大军火商，每当对外战争扩张顺利时，工业便如飞箭似地发展，反过来，为刺激经济发展，又需要加快对外扩张的速度。这种恶性循环互为因果，直到把国家引向失败，经济彻底崩溃为止。德国经济发展很快，但国民生活水平发展相对缓慢。
——摘编自钱乘旦《走向现代国家之路》
材料二：1978年，中国国内生产总值3679亿元，2017年达到827122亿元。1978年，中国经济总量居世界第十一位，2010年，成为世界第二大经济体。2017年，中国国内生产总值占世界经济总量的15%左右，常住人口城镇化率为58．52%，比1978年上升40．6%。2010年以来农村居民收入实际增长连续8年快于城镇。1978年货物进出口总额仅为206亿美元，位居世界第29位，2017年，货物进出口总额达到41万亿美元，比1978年增长1979倍，居世界第一位，外商投资规模和领域不断扩大。2017年，全国居民人均可支配收入达25974元，比1978年实际增长228倍，年均增长85%。
——摘编自《国家统计局发布改革开放40年经济社会发展成就报告》
(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出法、德经济发展的特点，并从经济与政治的关系角度简析原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与法德相比，中国现代化之路的突出价值。
材料 明治维新后，明治政府设立文部省，主持科学文化教育改革事宜。颁发《学制》，普遍开设西式小学，极端重视儿童的智育发展。自九十年代起，在中小学的普通教育中加强技术教育，添设农业、商业、工业等科目，创办实业补习学校。在九十年代后期小学教育基础牢固后，继续充实初等教育，重点转为改进中等和高等教育。尽管明治政府财政拮据，对教育事业的投资却是最多。在坚持自力建设方针的同时，不断选派大批留学生赴欧美就学，并聘用外籍教师协助办近代教育……1890年，天皇下达《教育敕语》，推行军国主义教育，宣扬“大和魂”。明治政府的教育改革成效显著，为日本实现近代化奠定坚实基础。
——万峰《日本明治维新的教育改革》
(1)根据材料并结合所学知识，概括明治政府教育改革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简评日本明治政府的教育改革。
一朵蓬松、轻盈、洁白的棉花，与资本主义发展密切相关，串联起横跨数百年的世界历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1492年，哥伦布发现了美洲大陆，让欧洲人找到了原棉的产地，后来的1497年，达·伽马来到印度，才引进了东方印度的棉花和纺织技术，从此欧洲进入了以棉花为主导的带血的资本主义发展史。三角贸易即从英国向非洲运送火器，工业品，从非洲首长处换回奴隶运到北美，再运输棉锭等农产品回国。随着欧洲棉纺织业对原棉的需求越来越高，美洲种植园也开始种植棉花。
——摘编自百度网《历史地理趣闻》
材料二 1700年时，任何一位理性的观察家都会认为世界棉花生产将仍以印度或中国为中心。而且事实上，直到1780年，这些国家生产的原棉和棉纺织品量远大于欧洲和北美。但是随后事情发生了变化。欧洲的资本家和国家以惊人的速度占据了棉花产业的中心。他们利用了他们的新地位启动了工业革命。中国和印度以及世界上许多其他地区则越来越屈从于一个以欧洲为中心的棉花帝国。
——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》
材料三 1861年，棉纺织业已成为世界上最重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富，也使美国国棉花出口而跃入世界经济的中心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，是这个新生国家的危机。以至英国商人担忧，全球棉花市场的最大原料供应链可能被切断。
——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义的全球史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析“以欧洲为中心的棉花帝国”建立的因素。
(2)结合材料三并结合所学知识，概括“这个新生国家的危机”的表现，运用史实说明“英国商人担忧”成为了现实。
材料 农奴制改革前，俄国出口商品主要包括粮食、亚麻、兽皮、皮货、木材等，粮食占出口额的35%以上；进口商品主要为工业品，即工厂所需的机器和设备、颜料、皮棉、煤。从1822年起，俄国对进口商品实行高关税，对外国商品的输入进行限制，农奴制改革后，俄国的出口结构中，农产品仍然占最大份额，粮食占出口额一半以上，主要出口美国，由于工业急需金属，机器和设备，俄国降低了保护关税税率，使进口机器的支出由1861～1865年的730万卢布增加到1876～1880年的4680万卢布。到90年代，与改革前相比，俄国对外贸易额增加2倍以上。
——摘编自（苏）B.T.琼图洛夫等编《苏联经济史》
根据材料，概括俄国农奴制改革前后对外贸易的变化。
材料一 日本人地理观、世界观的转变，要求模仿荷兰制度实行社会改革，使得日本能够冷静地按照当时的国际秩序和惯例处理外事问题。吉田松阴等“志士们”具有近代西方强国的视野和使日本成为世界强国的抱负，更重要的是他们掌握了以近代西方先进武器和体制建立起来的武装力量。再加上当时外部有利的国际环境，使明治维新的成功被誉为“世界奇迹”。
——摘编自唐纳德·基恩《明治天皇：1852—1912》
材料二 倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚们在当时复杂的内外形势下，是多么“明智”地选择了自己的发展道路。这条道路既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难。
——摘编自王光波《一本书读懂日本史》
（1）据材料一，概括日本明治维新取得成功的原因。
（2）据材料二并结合所学知识，指出日本从哪些方面“‘明智’地选择了自己的发展道路”？并说明这条道路如何“既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难”？
材料 在各种因素和力量的推动下，1864年11月，沙皇颁布法令展开司法改革。在刑事审判制度领域，建立了对抗式的诉讼模式，司法权和行政权分离；引入了西方律师制度和陪审团制度，保障了当事人的合法权益，否定了官僚贵族对案件裁判权的垄断：完善了检察制度，明确了检察官的基本职责；打破了等级式法院体系，法官主要由选举产生，复杂的上诉体制被简化，司法工作效率提高。由此构建起了一套全新的、具有鲜明俄国特色的刑事审判制度。但未解决“限制专权、立法在民”这些法律现代化进程中的根本问题，也未将农民融入统一的国家成文法律体系，以致社会危机时政府无法获得他们的支持。
——摘编自杨莹《亚历山大二世时期刑事审判制度改革研究》
(1)根据材料并结合所学知识，指出沙俄刑事审判制度改革的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简评沙俄刑事审判制度改革。
16世纪，在寻求繁荣富强的过程中，英国政府具有极大的干预国家经济运行的权力。国王通过向进口产品征税、减免本国产品出口税，禁止金银出口等手段打击外商，扶植本国商人，促进国内工商业的发展。同时，在对外贸易中实行特许制度，国王向商人集团颁发特许状，相继支持成立莫斯科公司、东印度公司等海外贸易公司或殖民公司。商业公司的活动，使英国对外贸易总额迅速增长，英国的呢绒出口市场开始扩大到世界范围。政府也从殖民地产品的转口贸易中获得丰厚的关税收入。
——摘编自王丽庆《近代英国重商主义的兴盛与主要政策》
(1)依据材料，概括16世纪英国经济政策的内容，结合所学分析其影响。
明治政府成立之初，制定殖产兴业政策，动用国库资金，从欧美国家聘请专家和技术人员，引进先进机器设备，大力兴办铁路、矿山和加工制造等以军事工业为核心的官办工矿企业。1875年后，政策重点逐步转移。明治政府以极低的价格和无息长期、分期支付的办法，将大批国营企业出售给民营资本家。同时，还采取巨额补贴、进口优先、发放大笔企业贷款及减免企业税和出口关税等办法，为民间资本的发展打开方便之门。这使私人资本主义飞速发展，也使日本真正走上资本主义道路。到19世纪90年代初，日本产业革命初步完成，初步实现了经济现代化。
——摘编自顾红飞《明治时期日本殖产兴业政策及其演变》
(2)依据材料指出日本殖产兴业政策的变化，结合所学分析该政策的影响。
1928—1940年苏联部分工、农业产品产量对比表
| 1928年 | 1940年 | 增幅 | |
| 钢（万吨） | 425.1 | 1831.7 | 326% |
| 煤炭（万吨） | 3551 | 16592.3 | 368% |
| 石油（万吨） | 1160 | 3110 | 168% |
| 棉织品（亿米） | 26.78 | 39.54 | 48% |
| 谷物（万吨） | 7330 | 9564 | 31% |
二战后，美国加强国家对经济的干预，五六十年代经济快速增长。但至70年代，国内生产总值的增长率开始下降，失业率达到影响社会安定的高点，通货膨胀率居高不下，经济衰退也呈持续性。面对高失业率与高通货膨胀率的双重威胁，里根政府试图通过各种政策鼓励私人部门的发展，减少政府对经济的干预。里根总统认为：凡是私人部门能承当的，应当留给个人负责；政府需要发挥作用的领域应当仅仅限于私人无法承担的职能，例如国防方面等。
——摘编自叶振勇《从美国大萧条及滞胀时期的经济政策论中国当前的经济政策取向》
(4)依据材料，结合所学，谈谈你对二战后美国经济政策调整的认识。
