1 . 阅读材料并结合教材分析世界殖民体系最终形成的影响

材料1：到19世纪末20世纪初，除了日本，几乎所有的亚洲国家都成为欧美列强的殖民地或半殖民地，非洲大陆领土基本上被瓜分完毕，赢得政治独立的拉丁美洲，在经济上又重新受制于列强。欧美列强利用坚船利炮，把全球卷进了世界市场。以欧美工业国为主导的世界市场最终形成了。

——《世界通史》

材料2：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去，我们也要要求阳光下的地盘。

——德国外交大臣皮洛夫

19世纪末20世纪初英法美德力量对比排名
	英国	法国	美国	德国
1860年世界工业生产量	1	2	3	4
1910年世界工业生产量	3	4	1	2
1910年殖民地面积位次	1	2	4	5

材料3：英国在印度，要完成双重的使命。一个是破坏的使命。即消灭旧的亚洲式社会。另一个是重建的使命。即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。

——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》

材料4：1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……19世纪80年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。

2 . 墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在（     ）

A．打击英法在拉美的殖民统治	B．深化民族意识和国家观念
C．推动墨西哥的民族独立运动	D．重建阿兹特克帝国的文明

3 . 下图为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期（     ）

   

A．拉丁美洲民族独立运动兴起	B．大西洋三角贸易已走向衰落
C．西、葡殖民优势逐渐被打破	D．倾销工业品是主要掠夺手段

4 . 从1880年代,英国派军队从中印边境进犯西藏,全藏僧俗大众立誓“从此世世不顾生死,永远不准(洋人)入境,如有来者,各路派兵阻挡,如或逞强,即以唐古藏(西藏)之众,拼命相敌”。上述材料从侧面反映出（     ）

A．西北边疆面临严重危机	B．英国或已控制印度全境
C．各族群众反抗意志坚定	D．中国政府无力维护主权

5 . “它是历史上唯一成功的奴隶起义，是第一场黑人推翻白人统治者的斗争，是拉丁美洲独立战争的先声。……伴随着革命影响的扩散，成为19世纪以来发生在欧洲各帝国内部以及欧洲之外的革命的基本原则。”这场革命是（     ）

A．海地革命

B．美国内战

C．南非共和国建立

D．巴西独立

6 . 1900年以后，荷属东印度、马来亚、法属印度支那、暹罗、缅甸、英属北婆罗洲和沙捞越生产了世界上全部的橡胶和一半以上的锡。这两种产品的主要买主是美国，主要投资者是英国资本，劳动力则来自中国。殖民体系下的国际分工（     ）

A．推动了资本主义世界市场初步形成	B．促进了东南亚经济的持续增长
C．表明美国已开始主导国际经济秩序	D．导致东南亚形成单一经济结构

7 . 19世纪中期，一位美国官员做出如下预见：“一个时代将要到来，人类将成为一家人，我们盎格鲁-凯尔特-诺曼的卓越血统将领导各国走向这一结果........这一伟大的邦联将最终环绕我们所居住的地球。”这反映了（     ）

A．邦联制依然是美国人的政治追求	B．西方中心主义者的种族优越感
C．工业革命推动殖民体系最终形成	D．世界政治经济中心转移至美国

8 . 1784年《印度法案》得以通过，按照这一法案，东印度公司必须由英国国王任命的议会监督局来控制。同时英国人也一改之前横征暴敛的强盗作风，改成了比较“文明”的方式来对印度进行剥削。英国做出调整的主要原因是（     ）

A．对北美战争的反思	B．印度反英斗争的高涨
C．东印度公司的贪腐	D．工业革命的率先完成

9 . 克莱夫。庞廷在其书中记载:“香蕉是1516年由西班牙人从卡纳里岛带入美洲，之后广泛种植。19世纪末，美国联合果品公司控制香蕉产业，一些新的香蕉种植园在中美洲共和国的太平洋沿岸建立起来，这些国家的经济变得完全依赖于香蕉出口，而得到美国政府支持的联合果品公司开始控制其中许多国家的政治。”这一记载表明，19世纪末（     ）

A．发展单一经济是中美洲主流	B．中美洲香蕉种植园达到极盛
C．殖民主义带去先进生产方式	D．中美洲国家发展仍举步维艰

10 . 殖民时代，英国教育创造了一批新的熟悉外国语言和文化，接受自由主义和理性思想的印度人。他们崇拜英国的议会民主制度，开始用西方思想作标尺来衡量印度，发出了学习西方、复兴印度的呼声。据此可知（     ）

A．英国的文化殖民具有客观建设性	B．英国致力于保护印度传统文化
C．印度的民族解放具有曲折反复性	D．印度致力于宣传英国民族文化