A.积极引进外资发展经济 | B.主动放弃本国资源主权 |
C.争取政治独立任重道远 | D.经济主权存在失控风险 |
材料
说明:基尼系数是一个社会不平等的指标,系数为0表示绝对的平等,系数为1表示最大的不平等。
——以上材料均转引自【比】埃里克·范豪特《世界史导论》
(1)指出图1中的第一个殖民收缩期,结合所学知识解释其成因。
(2)根据图1和图2,结合19世纪的相关知识,拟定一则以“全球经济不平等”为题的小论文写作要点。
泛美主义
材料一 1797年,拉美独立运动的“先驱者”弗朗西斯科.米兰达、圣马丁、奥希金斯等建议成立“大美洲联盟”,以实现自由与独立。在玻利瓦尔的推动下,1826年一些拉丁美洲国家在巴拿马举行代表大会,倡议成立联邦,建立美洲统一军队,运用调停仲裁原则解决国际争端,减少关税壁垒,废除奴隶贸易,号召成立反美联盟,保卫自己的独立和主权。
——摘编自洪国起《玻利瓦尔主义与拉丁美洲一体化》
材料二 1823年,美国总统门罗在国会咨文中发表了“门罗宣言”,宣言指出:欧洲国家不得在美洲大陆现有殖民地之外的地区从事殖民活动,即非殖民的原则;美国不干涉欧洲的事务,欧洲也不介入美洲的事务,即互不干涉的原则;美国反对欧洲列强把它们的政治制度扩展到西半球,提出“美洲是美洲人的美洲”,即美洲体系原则。19世纪80年代末,美国把“泛美团结”的口号和“门罗宣言”的原则相结合,将“门罗主义”进一步演变成“泛美主义”,并建立泛美组织。
——摘编自陈海琪《从门罗主义到睦邻政策:美国对拉美外交政策的演变》
谈谈你对“泛美主义”的认识。A.打击英法在拉美的殖民统治 | B.深化民族意识和国家观念 |
C.推动墨西哥的民族独立运动 | D.重建阿兹特克帝国的文明 |
5 . 16世纪,早期拉美大陆的混血人就在他们的作品中表现出美洲人对本土文化的热爱。17世纪,土生白人明确提出了“美洲人”的概念。18世纪末19世纪初,除了葡属巴西之外,几乎整个南美地区共同依附于同一个君主,接受同一种宗教,土生白人作家已把美洲称为自己的祖国。这说明( )
A.西方殖民者激发了拉美民族意识 | B.拉美独立运动有浓厚的宗教色彩 |
C.资本主义世界殖民体系开始瓦解 | D.拉美民众较为推崇联邦制政体 |
材料一 美洲地区主要语言分布图
——摘自邓辉《世界文化地理(第2版)》
材料二 18世纪末、19世纪初发生的一系列战争就波及范围而言,不仅是欧洲战争,也是全球性的战争。……在法国革命的激励和英国的支持下,拉丁美洲各地的共和运动风起云涌,其领袖人物是西蒙·玻利瓦尔。……1826年,英国外交大臣阐述了英国支持玻利瓦尔的理由:“如果西班牙归属法国的话,也必须是一个不拥有西印度群岛的西班牙。”当时巴西已脱离葡萄牙独立,这是拿破仑战争的又一结果。
——《企鹅欧洲史·竞逐权力:1815—1914》
(1)根据材料一,概括美洲地区语言分布的特点。结合所学,分析该特点的时代成因,并据此指出美洲文化新特色。(2)阅读材料二并结合所学,阐述18世纪末19世纪初的欧洲历史如何促成“拉丁美洲各地的共和运动风起云涌”。结合所学知识,概括欧洲历史影响下的拉丁美洲在19世纪的历史命运。
A.启蒙思想的传播和拿破仑战争的影响 |
B.工业革命的兴起和马克思主义的传播 |
C.新航路的开辟和资本主义制度的确立 |
D.世界殖民体系瓦解和新兴国家的发展 |
A.实现了双方的优势互补 | B.有利于拉美的长远发展 |
C.掠夺了拉美的大量财富 | D.促进了世界市场的形成 |
A.西班牙的殖民统治 | B.法国大革命的影响 |
C.独立后的政局动荡 | D.启蒙思想广泛传播 |
A.维护美洲的独立 | B.干涉拉美的内政 |
C.维护世界的和平 | D.促进拉美的发展 |