1 . 一战前，欧洲联合只是个别教士、学者、政治家的乌托邦幻想；一战后，一些政治家开始尝试通过“欧洲”的视角来审视问题，以“欧洲”的框架来解决问题，欧洲联合成为更多社会精英的共识。这一变化源于当时（     ）

A．国际力量对比的变化	B．社会精英阶层的推动
C．和平主义思潮的兴起	D．美国霸权主义的威胁

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   阿拉伯文化在世界文明史上具有重大的历史意义。当阿拉伯文化昌盛之时，西欧正处于文化低落的“黑暗时代”,古典文明这时已大半不为人所知，只有教会还保留着一些有关亚里士多德的知识。阿拉伯人将东方文化和古希腊罗马文化的译本，连同自己的文化成果输往欧洲，从而奠定了西欧新文化的基础。与此同时，阿拉伯人还在东西文化交流方面作出了巨大贡献，他们及其帝国无愧于“东西方文化交流的桥梁”之美誉。

——摘编自晏绍祥、李隆庆《世界通史（古代中世纪卷）》

材料二   十月革命在人类历史上的意义，从根本上说，是探索了一条经济文化不发达国家实现现代化的非资本主义道路。列宁提出的先夺取政权，然后在苏维埃先进制度的基础上赶上西欧文明，讲的正是这样一条道路。十月革命的胜利还直接推动了东方各国民族解放运动的发展……它在东西方之间架起了一座桥梁，建立了一条新的反对帝国主义的战线，使民族解放运动成为世界社会主义运动的一部分。

——摘编自黄宗良《十月革命的伟大胜利使社会主义从理论变成现实》

材料三   “一带一路”倡议是我国顺应世界经济全球化、区域经济一体化的时代大潮，构建全方位开放新格局、深度融入世界经济体系、实现经济转型升级与可持续发展。谋求与沿线国家共同发展、共同繁荣的宏大战略倡议；同时也是新时期我国践行“奋发有为的大国外交”,打造“紧密朋友圈”和“全球伙伴关系网络”,构建人类“利益共同体、责任共同体、命运共同体”,引领新时代全球治理、营造新型国际秩序的宏大战略布局。

——摘编自王海运《中国全球战略中的“一带一路”》

(1)根据材料一，结合所学，从促进欧洲文化进步的角度，阐释“阿拉伯文化在世界文明史上具有重大的历史意义”。结合所学，举例阿拉伯帝国与唐代中国之间的人员往来情况。
(2)根据材料二，结合所学，列举列宁对“经济文化不发达国家实现现代化”所进行的重大探索，结合中国20世纪二十年代的相关史实，说明十月革命“在东西方之间架起了一座桥梁”。
(3)“一带一路”是新时代中国与世界沟通的桥梁。根据材料三，结合所学，概括中国提出“一带一路”的战略考量，并写出新时代我国“奋发有为的大国外交”在杭州的生动体现。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   国联盟约规定了“委任统治”制度。德国和土耳其把所属的前殖民地和属地交给国联，由国联委托受任国进行统治。国联盟约把委任统治地分为三类……委任统治地区的面积达125万平方英里，人口1900万，都由国联授给了几个战胜国统治。列宁曾评价该制度说：“我们非常了解，人们所谓分配殖民地委任统治权，就是分配被委托去盗窃和抢劫的权利，分配地球上一小撮人对大多数人进行剥削的权利。”十月革命后在被压迫民族反帝斗争风起云涌的形势之下，战胜国列强不得不把对这些殖民地的直接统治改为间接统治，表示这是受托管理，直到这些殖民地和领地能够自主为止。

——摘编自张建华《世界现代史（1900—2000）》

(1)据材料并结合所学知识，概括国联出台“委任统治”制度的背景。
(2)据材料并结合所学知识，简要评价国联的“委任统治”制度。

4 . 十月革命后初期，列宁将苏俄对外政策的首要目标确立为世界革命即在国际范围内推翻资本主义的统治，到了1921年，他却极力主张应与资本主义国家和平共处。这一转变主要是基于苏俄当时（     ）

A．国内外形势的变化	B．斯大林模式的确立
C．获得西方国家承认	D．新经济政策的推行

5 . 《凡尔赛和约》正式承认埃及为英国的“保护国”，1921年12月，英国殖民当局逮捕捕了柴鲁尔等5位华夫脱领导人，埃及爆发反英高潮，罢工、罢市、罢课。1922年，英国承认埃及是独立的主权国家。这表明（     ）

A．德国的海外殖民地被战胜国瓜分	B．一战促使非洲民族解放运动高涨
C．列强瓜分世界的狂潮遭到埃及人民反抗	D．民族解放运动清除了英国在埃及的特权

6 . 巴黎和会上，法国希望通过建立一个“大波兰”以肢解和限制德国，最终未能实现；美国提出建立国联，但最终没有加入国联；英国希望对德国的海外殖民地直接兼并，但和约最终根据美国的意见对其进行托管或“委任统治”。这说明（     ）

A．战后严惩德国目的失败	B．帝国主义矛盾日趋激化
C．新的国际秩序充满妥协	D．和会结果不受列强操控

7 . 一战爆发后，甘地曾诚恳向英国当局表示，要募集印度人医疗队和印度士兵到前线服务，并认为战争结束后，印度将得到一个自治政府。然而1919年英国政府的高压政策让甘地深感失望，他意识到英国的殖民统治是不道德的，“如果（印度）人民对此宽容而不抗争，我们将永远不会进步”。这反映出（     ）

A．国大党萌发民族独立意识	B．甘地放弃非暴力不合作策略
C．英国的殖民体系土崩瓦解	D．民族自决思想影响甘地转变

8 . 有学者指出，一战的爆发除了经济发展之外，还有另一个甚至更重要的理由——从1789年法国大革命开始的轰轰烈烈的民族主义的泛滥，导致原本正常的谈判和妥协无法被接受。据此可知，该学者旨在强调（     ）

A．西欧国家经济发展的不平衡导致一战	B．民族主义泛滥是导致战争的根源
C．一战爆发与参战国外交缺乏理性有关	D．谈判与妥协使国际形势趋于平稳

9 . 下图为1945年英国人所作的一幅时政漫画。这揭示了联合国（     ）

A．内部协调机制有待加强	B．无法制止战争发生
C．大国一致原则得到确立	D．沦为大国争霸工具

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   19世纪，资本主义的经济和政治制度已基本在西欧一些国家确立下来，随着资本主义的发展，大量的社会问题层出不穷，社会矛盾日益高涨和尖锐，无产阶级反对资产阶级的思潮便随之出现。在此基础上，马克思和恩格斯周密地研究了资本主义生产方式中的矛盾，批判地继承了三大空想社会主义者(法国圣西门、傅立叶和英国欧文)的思想成果，创立了唯物史观和剩余价值论，使社会主义从空想变成科学。

——摘编自刘琪《浅谈科学社会主义理论的发展历程与发展前景》

材料二   十月革命胜利后，俄国在马克思主义基本原则的指引下走上了社会主义道路。十月革命推翻了旧政权，第一次建立起无产阶级的国家政权。在经济上，布尔什维克实行了针对包括银行在内的大型企业的国有化措施，确立了公有制的地位。同时，加强了工人在生产中的监督和管理作用，巩固了工人在生产中的主导地位。十月革命胜利后，列宁坚决同党内外否定共产党领导权的思想作斗争。列宁认为，只有坚持无产阶级的领导，才能帮助无产阶级和劳动群众克服从旧社会中带出来的缺陷和不足，才能决定国家的大政方针，坚定地走社会主义道路。

——摘编自卢迎春《论十月革命对社会主义道路、理论和制度的开创》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出推动马克思和恩格斯“使社会主义从空想变成科学”的因素。
(2)根据材料二，概括十月革命胜利后俄国为走上社会主义道路而采取的措施，并结合所学知识简析十月革命对科学社会主义发展的意义。