1 . 二战以来，经济制裁这一最初作为战争的辅助手段越来越多地被发达国家使用。下面是二战后美国实施经济制裁的相关统计数据。阅读材料，完成下列要求。

战后各时期美国实施经济制裁案例统计图

美国对外经济制裁成败案例统计表

类别	年份	总数	成功案例数	失败案例数
单方面或参与实施的经济制哉	1945—1970	30	16	14
	1970—1990	48	10	38
单方面实施的经济制裁	1945—1970	16	11	5
	1970—1990	39	5	34

从上述两幅图表中提取数据变化信息，结合世界史相关知识对图表数据的变化进行合理解读。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   分析研究历史上的经济变化，我们必须对总产出的决定因素进行更宽泛的分类。这种分类把任一时点的总产出及其随时间推移而产生的变化率想象成是人口、资源、技术和社会制度的“混合”的作用。此分类可以建构成简单数学模型：

Y=f（P，R，T，X）。

其中，Y代表国民经济收入（或产出），P、R、T和X分别代表人口、资源、技术和社会制度。经济体中的人口、资源和技术之间的相互关系是由社会制度决定的，并且，这四个因素之间的关系是复杂的、相互关联的、完全无法预见的。

——摘引自（美）龙多·卡梅伦和拉里·尼尔《世界经济简史：从旧石器时代到20世纪末》

材料是某学者对世界经济史的解读。结合所学知识，对材料中的观点（任一点或整体）加以评析。（要求：持论有据，论证充分，表述清晰。）