1 . 20世纪五六十年代，美国社会科学理论家提出农业社会向工业社会转型的“现代化理论”.并在此基础上形成了援外政策，核心就是通过美国的经济社会援助和美国经济发展经验促进第三世界从“传统社会”到“现代社会”的转型。其意在（     ）

A．推动落后地区的现代化进程	B．削减苏联国际影响
C．树立美国负责任的国际形象	D．缓和美苏冷战形势

2 . 1954年，美国国会通过了《农业贸易促进与资助法案》以农产品作为对外援助的一种补充形式，被称为“美国农产品外交”。阅读材料，回答问题。

材料一   《农业贸易促进与资助法案》的主要条款

受援国可与美国达成协议，从美国获得贷款，依据当地的汇率从美国进口农产品。这些农产品一般包括：小麦、蔬菜油、玉米、大豆、棉花、动物脂、面粉、高粱、大米等。

禁止社会主义国家或者同美国没有外交关系的国家接受美国的援助。

美国政府通过向其他国家（主要是欠发达国家）销售美国的“剩余农产品”，获得当地货币，销售所得用作在当地进行外交活动、购买战略物资和推销农产品的经费，其余部分作为对受援国的贷款或赠款，但其使用须经美国政府的同意，并接受美国政府的监督。

——据【美】罗伯特·沃尔特斯《美苏援助对比分析》

材料二   表1   1955—1957年美国农产品在世界所占份额

商品	在世界出口中所占的百分比	在世界生产中所占的百分比
小麦	46.1	20.2
玉米	63.9	59.2
大米	14.8	1.8
棉花	43.6	35.5
大豆	82.0	51.3

表2   美国农产品外交历程（节选）

时间	概况
一战时期	“小麦赢得战争”是一条重要口号。赫伯特·胡佛在战时和战后领导了粮食援助工作。
二战时期	按照《租借法案》的规定，战时美国向欧洲盟国提供了60多亿美元的农产品援助。
二战后	马歇尔计划总额120亿美元援助中，有1/3以上是以农产品形式提供的。

——据【美】美国全国计划协会研究报告、唐纳德·怀特《美国的兴盛与衰落》等

材料中哪些信息可以作为解释20世纪50年代中期美国为什么实行农产品外交的证据？说明理由。

3 . 某历史学习小组为探究二战后国际关系发展演变搜集到以下史料。

史料

(1)该研究性学习的主题可能是什么？
(2)材料中漫画的创作者力图告诉我们些什么？
(3)如果要进一步探究该主题，我们还可以补充哪些重大历史事件的史料？

4 . 二战后，苏联在国内广泛报道美国的种族歧视和隔离，“更在所有有色人种居住的地方进行宣传”。1955年，美国新闻署发起了一场由黑人演员组成的歌剧国际巡演活动，后来又资助黑人篮球高手、田径明星、艺术家进行国际巡演。对此理解正确的是，当时（     ）

A．美苏对峙重心逐渐发生变化	B．文化宣传成为冷战主要手段
C．两极格局下紧张与缓和并存	D．两国利用舆论谋取战略优势

5 . 有学者对冷战时期美国的发展战略思维逻辑总结道：“任何苏联的优势都会导致苏联方面的侵略和美国方面的退让。如果苏联领先，美国必须用双倍的努力赶超：如果美国领先，还应该用双倍努力扩大这种领先地位。美国的领先意味着稳定。”这种思维逻辑（       ）

A．缘于美国处于守势地位	B．间接导致苏联产业失衡
C．客观上维护了世界和平	D．折射出国际局势的紧张