1 . 阅读材料，回答问题。

材料   美国文化在全球的传播离不开其所实施的各类翻译政策。表3为某学者在研究“战后美国对外文化战略”时，整理的20世纪以来美国对外文化战略中的翻译政策与实践。

下表

阶段	措施	简介
二战前	民间机构的“译入”政策	19世纪末美国介入亚太地区，需要了解东方文化以服务其国家利益，各类私立基金会如洛克菲勒基金会等民间机构开始对美国的对外文化政策施加影响。洛克菲勒基金会制定了多项资助翻译世界各国文献的策略和措施。在1935—1938年，资助了大量对中国或东方文献的翻译。还资助国际教育局翻译了涉及40多种语言的欧洲及拉丁美洲儿童文学作品。
二战期间	官方机构的“译出”政策与针对欧洲的文化传播战略	二战期间，欧洲文化遭到德国法西斯的破坏，美国政府趁机通过广播、报纸、杂志及图书等媒介对欧洲进行美国文化“译出”,践行了“通过文化实力引领世界”的对外文化战略目标。“美国之音”专门介绍美国文化；在法国发行了报纸《战争中的美国》宣传美国的生活方式、政治制度和文化风俗；翻译出版了3636074册图书。
二战后	二战后至20世纪70年代末“译出”和“译入”的双重政策与美国的全球文化战略	在1948年通过的史密斯—蒙德特法的授权下，联邦政府实施了大规模的书籍“译出”政策。成立了新闻署专门负责制定和实施对外翻译政策。据统计，仅1953年到1956年就有2900册美国书籍被翻译成46种语言，在全球的发行量高达2.8亿册，内容主要是美国社会、政治制度、日常生活及思想观念等。民间非营利性机构富兰克林图书项目也实施对外文化翻译战略，涉及到中东、拉丁美洲和亚洲的一些国家和地区。在“译出”的同时，也实施了文化“译入”政策。译入世界各国文化经典目的是帮助美国人了解世界各国文化。洛克菲勒基金会主要负责拉丁美洲文学的翻译。
	20世纪80年代以来美国官方机构的“译入”政策与维持文化霸权战略	随着文化霸权的形成，世界各国开始主动翻译美国的文学和学术著作，美国的官方和民间机构不再实施对外“译出”政策。为了应对世界各国对美国文化霸权的批评并维持和巩固其霸权地位，美国官方机构积极实施“译入”政策，以展示美国对世界各国文化的包容，维持并巩固美国文化在全球的主导地位。

——摘编自国家社会科学基金项目《战后美国对外文化战略研究的阶段性研究成果》。

(1)该学者在研究战后美国对外文化战略时运用了什么研究方法?
(2)根据材料结合所学知识，分析20世纪以来美国是如何通过翻译政策的不断演进来实施对外文化战略的?
(3)结合战后美国对外文化战略的实施谈谈你的认识。

2 . 1954年，美国国会通过了《农业贸易促进与资助法案》以农产品作为对外援助的一种补充形式，被称为“美国农产品外交”。阅读材料，回答问题。

材料一   《农业贸易促进与资助法案》的主要条款

受援国可与美国达成协议，从美国获得贷款，依据当地的汇率从美国进口农产品。这些农产品一般包括：小麦、蔬菜油、玉米、大豆、棉花、动物脂、面粉、高粱、大米等。

禁止社会主义国家或者同美国没有外交关系的国家接受美国的援助。

美国政府通过向其他国家（主要是欠发达国家）销售美国的“剩余农产品”，获得当地货币，销售所得用作在当地进行外交活动、购买战略物资和推销农产品的经费，其余部分作为对受援国的贷款或赠款，但其使用须经美国政府的同意，并接受美国政府的监督。

——据【美】罗伯特·沃尔特斯《美苏援助对比分析》

材料二   表1   1955—1957年美国农产品在世界所占份额

商品	在世界出口中所占的百分比	在世界生产中所占的百分比
小麦	46.1	20.2
玉米	63.9	59.2
大米	14.8	1.8
棉花	43.6	35.5
大豆	82.0	51.3

表2   美国农产品外交历程（节选）

时间	概况
一战时期	“小麦赢得战争”是一条重要口号。赫伯特·胡佛在战时和战后领导了粮食援助工作。
二战时期	按照《租借法案》的规定，战时美国向欧洲盟国提供了60多亿美元的农产品援助。
二战后	马歇尔计划总额120亿美元援助中，有1/3以上是以农产品形式提供的。

——据【美】美国全国计划协会研究报告、唐纳德·怀特《美国的兴盛与衰落》等

材料中哪些信息可以作为解释20世纪50年代中期美国为什么实行农产品外交的证据？说明理由。

3 . 阅读材料，回答问题。

1942年，美国“围堵教父”斯皮克受提出“边缘地带论”：谁支配着边缘地区，谁就控制欧亚大陆，谁支配欧亚大陆，谁就掌握世界的命运。其思想对二战后美国的军事部署、安全战略产生了重要影响。二战结束后，美国在世界范围内建立《共同防卫援助协定》体系就是美国对外战略的重要内容之一。

1949—1955年美国操控缔结的军事政治组织

——据崔丕《美国〈共同防卫援助协定〉体系研究二题》等

评述二战后的美国“《共同防卫援助协定》体系”。

4 . 20世纪50年代和60年代初， 美国的发展援助集中在亚洲和中东，即所谓从土耳其到南朝鲜的亚洲大弧形地带上的希腊、伊朗、泰国、菲律宾、土耳其、巴基斯坦、印度、老挝、南越、南韩和中国台湾地区。美国这一援助策略意在（     ）

A．抑制民族解放运动	B．遏制共产主义的威胁
C．配合远东政策调整	D．与苏联争夺第三世界

5 . 1959-1969年，戴高乐出任法兰西第五共和国首任总统，他把实现法国的“伟大”与“独立”作为其外交使命。阅读材料，回答问题。

戴高乐的“独立外交”

材料一   我的计划在于把法国从北大西洋公约组织在美国的指挥下所奉行的欧洲一体化中摆脱出来，但不是脱离我认为应该保持可以作为最后防御手段的大西洋联盟；在于同每个东方集团的国家——首先同俄国（苏联）——建立缓和国际局势的关系，然后建立谅解和合作的关系，一旦时机到来，对中国也是如此；最后在于建立这样一支核力量，使任何国家要是攻击我们的话，它自己就会遭到可怕的打击。但是在这条道路上我们要一步步地走下去，每个阶段都要和总的趋势合拍，同时要照顾到法国的传统友谊。

——戴高乐《希望回忆录》第一卷《复兴（1958-1962）》

材料二   1959年，戴高乐陆续将原驻北约的军事力量撤回。

1960年，法国成功试爆原子弹，打破了美国在西方世界的核垄断，跻身核大国行列。

1963年，戴高乐与阿登纳签署《法德合作条约》，规定“两国首脑和外交部长将定期举行会议，两国在作出任何重要决定之前，法德政府应就有关外交政策的重大问题进行磋商，以便协调法德在欧洲共同体内的政策和对一般国际事务的政策”。

1964年，法国冲破西方世界的重重阻力，毅然承认新生的中华人民共和国并与之建交。

同年，戴高乐遍访拉美10国，发表50余篇演说，在美国的“后院”抨击美国霸权主义，号召拉美维护民族独立。

1965年，法国与美国展开了货币战，公开主张放弃金汇兑本位制，恢复金本位制。

1966年，戴高乐访问莫斯科，与勃列日涅夫发表联合声明，宣告“欧洲问题首先应该在欧洲范围内讨论”“使欧洲所有国家间的关系正常化，然后在尊重每个国家的独立和不干涉它们内政的条件下逐步发展相互关系。”

同年，法国退出北约，实现全面防务自主。

1967年，被下了逐客令的美国和北约军队全部撤出法国。

——武进《独立外交与大国地位——戴高乐主义的理论与实践分析》等

根据材料，结合所学知识，评析戴高乐的“独立外交”政策。

6 . 阅读材料，回答问题。

两次柏林危机

第一次柏林危机

二战后，德国及柏林由苏美英法四国分区占领。柏林位于苏占区，东柏林为苏占领西柏林为美英法占领。美英于1948年6月18日在西占区实行货币改革，发行“B”记马克。苏联针锋相对，6月22日在东柏林发行“D”记马克，并作为整个柏林的流通货币。西方于23日下令将“B”记马克引入西柏林，“柏林危机”爆发。6月24日，苏联切断西占区和柏林之间的水陆交通，西方国家对西柏林实行空中运输供应，封锁失去实际意义。双方经过长期斗争后，于1949年5月达成妥协，苏联做出主要让步。5月12日封锁结束，“柏林危机”渐趋缓和。9月联邦德国成立，10月，民主德国成立。

第二次柏林危机

1958年11月，苏联要求美、英、法三国在6个月内从西柏林撤军，遭到坚决反对，第二次柏林危机爆发。1961年8月12-13日，东德在西柏林周围拉起一道全长约154千米的路障和铁丝网，后来改建成水泥墙，这就是“柏林墙”。美国对此提出强烈抗议，并派装甲部队来到柏林墙下，与苏联坦克对峙，但双方避免发生直接军事冲突，苏联也没再要求西方驻军离开柏林。第二次柏林危机以修筑“柏林墙”达到顶点，也以此基本画上了句号。

结合材料，以“柏林危机与国际格局”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）

7 . 20世纪五十年代亚非会议召开前后，美国等西方媒体宣称此次会议“不过是一次午后的茶会”“中国要夺取亚非世界的领导权”；美国总统准备向国会提出新的经济援助计划，企图以此来影响参加国的立场，美国还在台湾海峡制造紧张局势，扬言要保卫台湾不受武装侵犯。西方上述举措根本目的是（       ）

A．制造第三世界的内部矛盾	B．挑拨中国与亚非国家的关系
C．极力维护现存的国际秩序	D．应对多极化趋势带来的挑战

8 . 温斯顿·丘吉尔是20世纪国际政治舞台的风云人物，他的外交战略充满着政治智慧。以下是不同时期丘吉尔对苏(俄)政策的言论。阅读材料，回答问题。

时间（任职）	言论
1918年12月 （陆军大臣兼空军大臣）	“消灭布尔什维克，同德国佬接吻！”
1932年5月 （在野党议员）	“制止侵略的途径只能是联合纳粹德国之外的欧洲国家，尤其要联合法国和苏联。”
1938年9月 （在野党议员）	“如果我们不能建立反侵略的伟大同盟，我们就将陷入致命的危险之中，如果我们拒绝同苏俄的正常合作，那是极端愚蠢的。”
1941年6月 （首相）	“俄国的危难就是我们的危难……只要一息尚存，力量还在，就齐心协力打击敌人吧。”
1942年上半年 （首相）	“如果考虑到俄国为消灭希特勒、为我们的共同的事业所做出的一切，我们为俄国所做的事太少。”
1942年10月 （首相）	“我的全部思想主要集中于欧洲这个现代国家和现代文明的发源地。如果俄国的野蛮行径一旦蹂躏了欧洲古老国家的文化和独立，将是非常可怕的灾难。”
1945年2月 （首相）	“可怕的事情发生了。俄罗斯的统治浪潮正在席卷欧洲。为了与俄罗斯尽早摊牌并解决问题，我们现在必须转变我们的立场。”
1949年4月 （退任首相）	“我们未能将布尔什维主义扼杀在萌芽状态中，未能通过一种或另一种手段，将当初已屈服了的俄国引入全面的民主制度之中——这一失败如今成为我们沉重的负担。”

——据徐瑞雪《浅析二战前丘吉尔对苏态度的演变》等整理

结合所学知识，评述丘吉尔的“外交智慧”。

9 . 以下出自某位美国总统致国会咨文。其时的美国政府正致力于（     ）

A．“拯救联邦”并使奴隶“永远获得自由”

B．加入协约国集团“为捍卫世界民主而战”

C．消灭纳粹以捍卫“双手缔造的民主制度”

D．承担起“自由世界”守护神的历史使命

10 . 在占领初期，特别是1946年之前，美国政府对日本持冷漠与惩罚的态度。1947年后的粮食援助被纳入复兴日本经济的框架之下。同时，1948年美国在占领区政府救济基金的基础上，又增加了占领区经济复兴基金的复兴援助。这种变化源自

A．日本经济逐渐复苏	B．美国遏制战略需要
C．马歇尔计划的实施	D．军事占领带来负担