材料 北约东扩是冷战后影响美俄关系的最重大事件，冷战后，在面临着苏联解体、华约解散，曾经对手不再存在的局面下，北约转变其职能，采取了东扩的计划，准备将自己的范围拓展到更多的区域。克林顿政府奉行双轨政策：一方面，继续支持叶利钦的领导地位，支持俄罗斯的改革，并在一定程度上满足俄罗斯对大国地位的追求；另一方面采取比较谨慎、渐进但却是坚定的步骤实行北约东扩，并设计了北约“和平伙伴关系”计划作为东扩的过渡。俄罗斯则举国一致地反对东扩。北约答应了俄罗斯的要求，保证在新成员的领土上不部署核武器和大规模的常规力量，但也拒绝了俄罗斯的两个要求：没有给予俄罗斯对北约决策的否决权；没有答应拒绝接纳原苏联国家入盟，尤其是波罗的海三国。1997年马德里峰会决定邀请波、匈、捷进行入盟谈判，打开了美俄关系中的潘多拉盒子。
——摘自陶文钊《北约东扩与美俄关系（1993－1997年）》
(1)根据材料并结合所学知识，概括北约东扩的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析北约东扩的影响。
材料 二战后，美国和加拿大两国加强了确定战后安全合作原则的碰商，于1947年2月12日发表《关于安全合作的联合声明》,《声明》的发表标志着加美两国在安全领域展开了全面的合作，它是二战以来两国安全合作关系的延续和加强。这种合作包括军事人员的交流、武器的研发、情报的交流、军事装备和部队训练和组织的统一化和标准化、互相使用对方军事设施等。20世纪50年代初期，苏联的军事技术实现了飞跃，为了适应新的安全形势，加美加快了在北美大陆的雷达预警系统建设，夯实了北美大陆空防体系的物质基础。此外，美国获得了越境飞行及战时在加拿大军事基地部署战略蠹炸机及储存核弹头的权利；1957年8月1日，北美空防司令部建立，北美空防一体化进程加造，以美国主导的北美集体安全机制取得了重大进展。
——摘编自徐蓝主编《20世纪国际格局的演变与大国关系互动研究》
(1)根据材料并结合所学知识，概括加美两国战后安全合作的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析加美两国战后加强安全合作的原因。
材料 那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是睿智的年月，那是蒙昧的年月；那是信心百倍的时期，那是疑虑重重的时期；那是阳光普照的季节，那是黑暗笼罩的季节；那是充满希望的春天，那是让人绝望的冬天；我们面前无所不有，我们面前一无所有；我们大家都在直升天堂，我们大家都在直下地狱……
——摘编自【英】查尔斯·狄更斯《双城记》
以上材料选自英国批判现实主义名作《双城记》，作者以辩证法视角概括了一个矛盾交织的时代。运用世界史具体史实，选取某一时空范围，仿照材料视角拟定一个标题，予以论述。（标题示例：盛世与危机——3世纪的罗马。要求：标题包括选取时空的基本信息，论证充分，史实准确，表述清晰）
材料一 1949年10月13日，杜鲁门和尼赫鲁在华盛顿举行会谈。在美国承认新中国的问题上，尼赫鲁坦率地发表了他的看法。他说：“由于国民党不得人心，政权转移到共产党手中，引起外国势力不满，这将更激发中国人的民族主义情绪，有利于削弱莫斯科对中国的控制。由于印度在地理位置上与中国临近，使其对中国的态度与其他国家有所不同。”杜鲁门对尼赫鲁的表态明显不满意，他表示美国“希望非共产主义国家一起进行讨论，以统一行动”。
材料二 1961年，肯尼迪认为印度的重要性不仅仅体现在地缘政治意义上，而更多地体现在它作为“民主橱窗”的示范作用上。肯尼迪政府也完全改变对印度不结盟问题的看法。肯尼迪说：“大家不要因为谈到印度的中立就心里发慌。大家不要忘记，我国在建国时期，也采取了一种不卷入19世纪重大国家纷争的政策。世界上不承担义务的新兴国家现在有机会把主要力量投入到真正发展经济的计划上去，这是最符合所有西方国家的长远利益的。”
——以上材料均摘编自《在利益、理念与平衡间的选择——印度的不结盟原则与美国的印度政策（1947～1963）》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括尼赫鲁和杜鲁门各自有关印度对华的观点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明肯尼迪时期美国对印度外交的转变，并分析其转变的原因。
材料一 引起战争动能的势能是一战前欧洲均势遭到破坏而引起的国际关系的全面紧张。均势的改变是国家间实力消长的结果。在欧洲六个大国(英、法、俄、德、奥、意)中，英德之间的矛盾至为关键。……各种最新式的现代化武器被陆续投入战场，战争之惨烈规模空前，造成的人员伤亡和物质损失之大更是前所未有。交战各国为赢得胜利，纷纷通过国家力量动员一切经济、金融以及文化等资源，进行总体战。
----- 摘编自岳健勇《一战启示录：世界体系与国际体系的冲突及其后果》
材料二 从1945年战争结束到1947年冷战爆发，从我们的描述和史实的发展来看，主动的是美国，被动的是苏联。事实上，不论军事上还是经济上，苏联是较弱的，它不愿意跟美国发生对抗，也没这个必要、没这个能力去和美国对抗。而冷战的发生，是传统的意识形态的对立，导致了美苏双方战略互疑，频繁的误判和误解。黄苏都朝坏的方向，朝带有浓厚的意识形态色彩的方向去解读对方的行为，结果就是看不清什么是真相，什么是表面现象，辨不清对方的目的。
----- 摘编自沈志华《历史的转折--美苏冷战起源的经济因素》
材料三 当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字，治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。
-----整理自中共二十大报告
(1)根据材料一并结合所学知识，概括一战的主要战线，指出一战的性质。
(2)阅读材料一二、三,自选一个角度，运用世界近现代史的相关史实，围绕“当代世界发展的特点与主要趋势”写一则历史短文，题目自拟。(要求:观点明确，史实准确，条理清晰，表述后文)
材料一 二战结束后不久美国便开始了对非洲的援助，时任美国总统的杜鲁门在就职演讲中提出了政治意味极浓的“第四点计划”，利用美国先进的科学技术和雄厚的工业基础，帮助“第三世界国家”走上发展之路。20世纪50年代初期至60年代初期，美国开始逐步加大对非洲的援助，且以非洲急需的经济援助为主。美国对非洲的援助通常不是无偿援助，而是伴随着一定的政治目的，要求非洲各受援国进行美国所认同的意识形态和政治模式，诱使非洲各受援国成为亲美势力。
——摘编自周弘《对外援助与国际关系》
材料二 1955年万隆会议后，中国国际威望明显提高，中国积极支持非洲国家的民族独立事业。尤其在1956—1966年这十年间，中国与非洲国家经济技术合作的发展尤为显著，先后同13个国家签订了经济技术合作协定。在此期间中国政府正式提出《中国对外经济技术援助的八项原则》，表示中国政府在对外提供援助的时候，严格尊重受援国的主权，绝不附带任何条件，绝不要求任何特权。我国向埃及、阿尔及利亚、苏丹等国提供经援，派出了一大批工程技术人员，其中最著名的是坦赞铁路和索马里边境公路。
——摘编自王泰平《新中国外交50年》
(1)综合上述材料并结合所学知识，概括1950至1960年代中美两国援助非洲的时代背景。
(2)综合上述材料并结合所学知识，分析中美援助非洲的不同特点，并简述中国援助非洲的意义。
材料 国际体系状态、战略文化指导与美国全球战略选择
| 时间阶段 | 美国历史时期 | 体系结构状态 | 体系文化 | 美国在体系中的地位 | 战略文化指导 | 美国全球战略选择 |
| 1783—1898年 | 酝酿时期 | 主要是英国霸权下的多极格局 | 主要是冲突性体系文化 | 从一个北美小国变成地区强国 | 权势现实主义为主 | 孤立于欧洲事务进行大陆扩张和亚太扩张 |
| 1898—1945年 | 初始形成时期 | 主要是列强争霸 | 主要是过渡状态的体系变革 | 从地区强国一跃而成世界超级大国 | 权势现实主义，自由理想主义发挥作用 | 海外扩张，开始干涉欧洲事务 |
| 1945—1991年 | 全球争霸时期 | 美苏两极格局 | 竞争性体系文化 | 西方盟主 | 权势现实主义与自由理想主义并重 | 与苏联争霸，全球扩张 |
| 1991一至今 | 全球称霸时期 | 一超多强格局 | 主要是过渡状态的体系变革 | 世界顶级大国 | 权势手段基础上的自由理想主义 | 单级霸权护持，单边主义与多边主义并行 |
——摘编自韩瑜《从战略文化到战略选择；美国全球战略的演变及其规律特点》
(1)根据材料并结合所学知识，概括近代以来美国全球战略演变的规律特点。
(2)根据材料并结合所学知识，指出影响美国国家战略演变的主要因素。
材料 1952年赫尔辛基奥运会举办，苏联取得了金牌和奖牌总数第二，总分与美国并列第一的优异成绩，给初登奥运舞台的新中国代表团带来了极大的震撼。回国以后，体育总会秘书长荣高棠和教育部长马叙伦先后向政务院提议学习苏联模式来管理和组织体育事业的发展。中央迅速批复同意。在与苏联协商相关援助的谈判中，毛主席强调坚决不要无偿援助。新中国根据需要主动提出邀请，苏联体育顾问和专家接踵而来。1953年，苏联体育教育理论专家凯里舍夫受聘担任中央体育学院院长顾问。受聘于中央体育学院的古潘莱特尔和柏琴柯教授，编写了新中国第一本油印的人体生理学和运动生理学教材。1955年底至1956年初，就有12名苏联教练前来中国国家队执教。1958年，中央体育学院考察团出访苏联，苏联列宁格勒体育学院无偿赠送了一块当时在苏联也尚未普遍使用的“S”型助跳板。1955年，新中国选派了陈镜开、黄强辉、赵庆奎等9名青年举重选手去苏联学习，苏联教练员预言将在他们中间出现世界纪录的创造者。7个多月后，陈镜开就打破了最轻量级挺举世界纪录，成为新中国第一个打破世界纪录的运动员。
——摘编自俞大伟《苏联对新中国体育援助的历史审视》
(1)根据材料并结合所学知识，分析推动苏联对新中国进行体育援助的因素。
(2)根据材料并结合所学知识，概括苏联对新中国体育援助的特点。
材料一 （美洲某岛）岛民们也用一种小米容易地制成面包，该小米类似于米兰人和安达卢西亚人大量存在的那种。该小米棒比手掌略长，一头略细，约有手臂的上半部那么粗。该谷粒具有豆粒的形状和大小。当它们生长时为白色……磨成粉时雪白。这种谷粒叫“玉米”。我的信使也将带给阁下一些他们用以做面包的那些种子。
——参与过哥伦布第二次远航的安格勒利亚，于1494年致罗马教廷国务大臣的信件
材料二 1453年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚及克里米亚半岛等地区，从而控制了东西方之间的通商要道。一方面，帝国军队肆意抢劫商旅，另一方面，帝国当局还规定对过往商品课以重税。鉴于此，西欧商人很自然地渴望另辟一条通往东方的商路。自从《马可·波罗行纪》在欧洲流传以来，欧洲人一直把东方，特别是中国看成是遍地黄金的人间天堂，所以想到东方去实现黄金梦的人比比皆是。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料三 《猫和老鼠》是美国米高梅电影公司制作的动画片经典之作，诞生于1940年，陆续创作到1967年，其间获得过7次奥斯卡金像奖，5次奥斯卡金像奖提名。图四——图六是其中一些著名场面。
图四 |
图五 |
图六 |
该图是1943年获奥斯卡奖的一集中Tom被击中的样子，与右侧同年美国出版的海报如出一辙。 | 1948年创作的《休战伤害》这一集，Tom、Jerry和Spike统一战线，却在如何分肉的问题上无法达成共识，大打出手 | 创作于1967年，Tom和Jerry都在俄罗斯转盘形状的空间站内操控先进的设备。 |
(2)请在材料三中三幅图片中任选两幅，根据材料并结合所学知识，概括其创作背景。
(3)为了更全面地了解历史，在材料的基础上，请你概括并总结研究历史的方法。
材料 1994年，英国史学家霍布斯鲍姆出版了《极端的年代》。在书中，他把短促的20世纪（1914—1994年）划分为三个历史时期：从1914年到第二次世界大战结束是第一段，称之为大灾难时期；紧接着的25到30年，即到1973年为第二段；是经济成长异常繁荣，社会进行重大变迁的时期，他认为可以视为黄金年代；1970年代以后直至1991年苏联解体和东欧巨变为第三阶段，这是一个解体分散、彷徨不定、危机重重的年代，作者把这一时期称为天崩地裂。
——摘编自姜芃《20世纪的世界体系》
上述材料是学者对1914年至1994年世界史的阶段划分及时代特征的概括。结合所学知识，对其中任一历史时期的时代特征提出不同见解，并进行简要阐释。（要求：见解不得与材料重复，观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰）
