1 . 阅读材料，回答问题

材料   第二次世界大战结束后，美国主导下的占领重建和经济恢复阶段对日本施加影响：

对内软硬兼施开展农地改革和强制征粮，对外从未停止过对日本的粮食输出。美国实现粮食战略的手段因时而异，在一定程度上，美国和日本在这种粮食关系中实现了互利共赢。冷战时期，“解决美国粮食生产过剩的唯一办法是让外国人也以美国人的方式来吃饭”，美国国会表决通过并由艾森豪威尔总统签署生效的480号公法，成为美国推销剩余粮食的有效工具。结果是日本的小麦、大米甚至粮食自给率的下降。此时，基于对抗苏联和社会主义阵营的考虑，美国需要借助日本推行遇制战略，对日粮食战略成为日后巩固和强化美日同盟的“润滑剂”和“黏合剂”。

——摘编自徐振伟《二战后美国对日本的粮食战略及其影响》

（1）根据材料并结合所学知识，概括二战后美国对日本粮食战略的内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简析二战后美国对日本粮食战略的影响。

2 . 下图为1961年英国申请加入欧洲共同市场时，英国《卫报》刊登的一幅讽刺漫画。该漫画表明

A．欧共体政策对英国有吸引力

B．英国对于融入欧洲怀有疑虑

C．英国摆脱了美国的经济控制

D．欧洲国家联合抵御美苏争霸

3 . 1949年，中国、德国都出现了分裂局面。下列对两国分裂的有关叙述，正确的是

A．两国的分裂都是雅尔塔会议的产物

B．两国的分裂都与世界大国的强权政治有关

C．分裂后的政权都分别参加华约、北约两大军事政治集团

D．两国现都正在实现国家的重新统一

4 . 美国在提出马歇尔计划时，要求西欧国家只有联合起来作为一个整体才能接受美国的援助，其目的在于使西欧成为美国商品和资本可以自由进入的“一个没有内部贸易关税壁垒”统一市场。这表明，马歇尔计划旨在

A．推动西欧各国的联合

B．扩大美国的海外市场

C．实现国际贸易自由化

D．防止苏联向西欧渗透

5 . 材料一有学者认为，在16—19世纪中叶的世界经济发展中，英国的地位步步上升。最终独占鳌头，成为世界经济体系中最大的剥削者。下表所列为英国在这一进程中的历史事件。

英国历史大事年表（部分）

1562年英国的非洲奴隶贸易开始 1583年英国开始在北美殖民 1600年伦敦商人开始组建东印度公司 1651年英国议会颁布《航海条例》 17世纪中后期三次英荷战争 1688年英国“光荣革命” 1742年英国与西班牙发生贸易战争 1825年斯蒂芬孙的蒸汽机车运行成功 1840年英国发动鸦片战争

材料二“二战”后，世界经济的演进路线，是由解决了欧洲欠美国债务的盟国间的金融协定所决定的。针对这些协定的谈判，将冲突从战场上转移到了外交家的会议室里。盟国与轴心国之间此前的角逐让位于盟国彼此之间的竞赛。而美国则从这场竞赛中胜出。

——【美】迈克尔•赫德森《金融帝国：美国金融霸权的来源和基础》

材料三任何国家和民族在追求自身发展时，若一直忽视甚至无视全人类共同利益的存在，则不仅危害自己，更要殃及全人类

——贺金瑞《全球化与交往实践》

（1）结合所学知识，为材料一中“英国历史大事年表”补充三件大事。

（2）根据材料二，结合所学知识，分析美国在“二战”后世界经济演进中是如何胜出的。

（3）根据以上材料，结合所学知识，说明英国和美国确立各自经济地位主要方式的不同。

6 . 阅读材料，回答问题。

1945年2月，雅尔塔，尤索波夫官

“当我说我们把斯大林元帅的健康视为我们大家的希望和心中最珍贵之物时，这丝毫没有夸大，也决非词藻华丽的恭维。历史上有过许多征服者，但其中极少政治家，大多数都在战后的纷扰中丢捧了胜利果实。……发现自己与这样一位不仅在苏联闻名而且誉满全世界的伟人保有友好和亲密的关系，使我走在这个世界上勇气和希望倍增。”

——丘吉尔为斯大林祝酒词

结合材料及所学知识，试对丘吉尔为斯大林祝酒词进行解读。

7 . 下表（数据杨国昌著《（当代世界经济概论》）所反映现象的合理推论是
美国进出口贸易情况表（单位：亿美元）+为顺差，-为逆差）

年代	1950	1960	1970	1973
与日本的贸易	+2．4	+2．0	-15．9	-19．4
与西欧国家的贸易	+2．0	+10．7	-5．8	-17．8

A．强化了美国对西欧和日本的同盟关系

B．经济多极化有力地冲击着美苏两极格局

C．促成了以美国为中心的国际贸易体系

D．加速欧共体变成经济兼政治性质的组织

8 . 20世纪90年代初，俄罗斯国内的“大西洋主义派”打出了“重返欧洲”和“回归文明世界”的旗帜，提出“一边倒”外交，认为俄罗斯应该努力“步入最积极发展的民主国家行列，以便在这些国家中占有历史以及地理给我们确定的应有的位置”。“一边倒”外交

A．导致社会主义阵营走向瓦解

B．大大压缩了俄国的外交空间

C．旨在谋求与美合作主宰世界

D．实现了与西方的全面伙伴化

9 . 近代社会的民主思想与实践
材料一
80年代以来，民主化潮流漫卷拉丁美洲，军人独裁者纷纷交出政权，让位给民选的文人政府。同时，民主化的潮流涌入东亚和南亚，菲律宾、韩国等实现了向民主的过渡。 “斯拉夫－东正教”地区的前苏联和东欧集团各国，一个接一个转向西方式的民主道路，并在“中东－伊斯兰教”地区引起强烈反响。正如L ·达尔蒙德所说：“当未来历史学家回首20世纪时，他们可能把这个世纪的最后四分之一视为现代文明史上最重要的民主躁动时期。”
——《道路、经验与警示：战后发展中国家的政治发展》
材料二
美国著名政治学家李普塞特认为：“民主较多国家的财富、工业化、城市化程度和教育水平的平均数要高得多。”依次而降，是“民主较少”的国家和“独裁较少”的国家，而在“独裁较多”的国家这些指标处于最低水平。但也有许多学者对这种解释模式提出了挑战。特别是60～70年代，一些发展中国家在权威主义统治下获得了较高的发展水平。经济的高度发展与政治上的权威主义并行不悖。G.奥唐奈就曾向李普塞特的“社会经济越发展=政治民主的可能性越大”这一“乐观的等式”挑战。
——《当代发展中国家民主化前提的再思考》
（1）根据材料一及所学知识，说明为什么20世纪80年代以来亚非拉尤其是苏东国家出现大规模的民主化运动？其实质是什么？
（2）根据材料二及所学知识，你如何看待“社会经济越发展=政治民主的可能性越大”？说明发展中国家应该如何选择民主政治体制的发展模式？

10 . 下面的漫画反应的是世界秩序的变化，从第一幅漫画到第二幅漫画反映的世界秩序的变化最符合下列哪一时期的状况（ ）

A．20世纪四五十年代	B．20世纪五六十年代
C．20世纪七八十年代	D．20世纪九十年代末