1 . 1965年2月，法国总统戴高乐在一次新闻发布会上呼吁国际货币体系回归金本位，同时还邀请其他国家效仿法国，将盈余美元兑换成黄金。发布会后六天，法国与欧洲各国开始把新近累积的美元全部换成黄金。戴高乐的提议（     ）

A．冲击了国际货币体系	B．加速了法国复苏步伐
C．摆脱了美国金融管控	D．协调了欧洲大国分歧

2 . 截至1977年，日本企业享受免税待遇的各种基金达26种，与刺激出口有关的免税占全日本免税额的1/3，日本企业靠减免出口税而增加的收入相当于全日本公司所得税总额的17%。日本的这一举措（       ）

A．顺应了经济全球化	B．具有贸易保护倾向
C．推动了贸易多极化	D．促进产业升级换代

3 . 二战后，美国通过多种途径为外国受众提供了大量图书，“体现美国自由民主的良好形象，其国内自由和民主制度将确保它比过去变得更为成熟”。其中，学术类著作充当了“美国价值”的学理性表达者。美国的做法（       ）

A．适应了冷战政策需要	B．反映了霸权实力的衰落
C．抑制了国内社会运动	D．重塑了国家的内外形象

4 . 第二次世界大战后，衰弱的西欧各国无法抵挡苏联，只有美国援助西欧，才能牵制住苏联。1948年4月美国通过《1948年对外援助法》，“马歇尔计划”算是有了正式的法律地位。美国出台“马歇尔计划”（     ）

A．缘于西欧加入社会主义阵营的局面	B．对所有欧洲国家展开经济类援助
C．直接针对苏联为首的华沙条约组织	D．目的是遏制苏联不断西扩的势力

5 . 1956—1964年，美国共实施了62次体育代表团访问项目，访问100多个国家和地区。项目中涵盖派出奥运冠军出访非洲、亚洲等地。同时美国政府制定专门计划为拉美国家培训体育教师并改善其体育设施。美国政府意在（       ）

A．声援亚非拉的民族独立运动	B．增强自身在第三世界国家的影响
C．转移国内民主运动舆论压力	D．应对国际政治多极化趋势的挑战

6 . 1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目，该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施（     ）

A．反映两极格局形成后美苏对抗的升级

B．旨在促进菲律宾经济发展与观念变革

C．推动了亚非拉地区的民族独立与解放

D．凸显了对第三世界地区的宣传与争夺

7 . 1967年，法国学者塞尔旺施赖贝尔在其著作中宣称，如果包括法国在内的欧洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制，欧洲也许会繁荣昌盛，但将在历史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治。该著作出版后在欧洲很快成为畅销书。这反映出欧洲社会

A．对美国发展模式的否定	B．对战后世界秩序的不满
C．对面临挑战和未来发展的担忧	D．对苏联威胁下欧洲联合的反思

8 . 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求

材料   20世纪50年代末至60年代，美苏两国都建立了足够毁灭对方的核武器库。一些欧洲人认为谈论“大规模报复”已经失去意义，既然美国也无法逃脱核武器的毁灭，可能就不会再愿意保护他们。在此背景下，法国总统戴高乐公开主张要更多地承认国家利益，呼吁西欧在军事和防务上扮演更加独立的角色。戴高乐试图改组北约，为此建议在北约内部成立美英法组成的理事会，三国对北约事务拥有同等的决策权，但没有成功。法国先后收回对地中海舰队和空军的指挥权，退出美国主导下的北约一体化军事指挥体系。法国又着手建立独立的核打击力量，拒不参加限制核武器谈判的国际会议，将原子弹的研制置于国家“绝对优先地位”，先后成功试爆原子弹和氢弹。

——摘编自（法）皮埃尔·米盖尔《法国史》等

（1）概括20世纪50年代未至60年代法国对北约的诉求，并分析其原因。
（2）分析法国上述举措对冷战格局的影响。