A.公平公正地解决全球的环境问题 | B.合理利用资源和建立世界新秩序 |
C.推卸发达国家应承担的历史责任 | D.承认发展中国家的重要国际地位 |
时间 | 事件 |
1989年 | 亚太经合组织建立 |
1993年 | 欧洲联盟成立 |
1995年 | 世界贸易组织正式开始运作 |
1999年 | 二十国集团成立 |
2001年 | 上海合作组织成立 |
A.经济区域集团的发展 | B.不同文化的交流与融合 |
C.国际治理机制的改进 | D.政治多极化格局的形成 |
A.有利于推动国际关系的民主化 | B.使新型国际秩序得以形成 |
C.冲击了国际关系中的两极格局 | D.加剧了全球资本迅速扩张 |
A.世界格局多极化趋势发展 | B.国际政治经济新秩序建立 |
C.区域经济集团化有所加强 | D.亚非拉国家独立运动兴起 |
材料一 第一次世界大战永远地改变了欧洲,但是对大多数欧洲人来说,世界变得更大,但欧洲在世界上的作用本质上没有改变,在帝国主义国家仍然统治着它们旧的殖民地和新的保护国的情况下,欧洲的全球霸权看起来更加安全,然而,这与现实不符。
——[美]杰里·本特利等《新全球史》
材料二 第二次世界大战之后,不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国,极其迅速地结束了欧洲的统治……由于数百万殖民地居民在盟国和日本的军队和劳改营中的服役,这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步的促进……如同第一次世界大战期间一样,老百姓还受到了盟国关于自由和民族自决的宣传的影响。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 从(20世纪)40年代后期到70年代中期,大约30年左右时间,在亚非拉形成了一个新的民族独立国家体系……(20世纪)60年代联合国接纳的43个新会员国全都是第三世界国家;在70年代接纳的33个新会员国中除了“两个”德国以外也都是第三世界国家。
吴于廑等《世界史·现代史编》下卷
(1)根据材料一并结合所学知识,分析为什么说“欧洲的全球霸权看起来更加安全”是与历史事实不符的?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出二战后出现世界政治秩序变化的原因。
(3)概括材料三所示现象,并结合所学知识,简述其影响。
这在深层次上说明( )
A.“冷战”局面再度出现 | B.美国成为逆全球化推手 |
C.美国大行极端利己主义 | D.世界多极化趋势的发展 |
A.跨国公司的发展 | B.科学技术的创新 |
C.经济危机的克服 | D.全球市场的形成 |
材料一 “大旅行”一词首次出现在英国天主教神父理查德·拉塞尔斯的《意大利之旅》一书中。与大学所提供的学院式教育不同,“大旅行”期望受教育者在跨文化的社会环境中实现自我完善。历史学家吉本也认为传统绅士的教育是在海外旅行中完成的。16世纪中期,受“学以致用,服务国家”的新教育观念的影响,英国贵族纷纷赴欧洲大陆,特别是意大利游历。17世纪,对那些希望在政府机构和外交部门谋取职位的年轻人来说,大陆旅行的教育功效已经稳固地确定起来。从1713年西班牙王位继承战争结束至1793年英法关系恶化前是欧洲“大旅行”的黄金时期。
——摘编自付有强《英国人的“大旅行”研究》
材料二 19世纪的游记作品是历史学家了解人类对世界认知的权威资源,尤其是记录欧洲人海外旅行经历的作品不胜枚举,例如刘易斯与克拉克受杰斐逊总统委托横穿北美大陆后写下的探险日记,法国托克维尔访问美国后撰写的报告,达尔文探访加拉帕戈斯群岛的记录……这些作品传达着发现新事物的喜悦,表现出对科学的强烈自觉意识。同时期,赴欧洲旅行的海外游客数量也在增多,他们把见闻记录下来,讲述给自己的同胞,其中有中国的使节、日本大臣、印度和北非学者等。
——摘编自《世界的演变:19世纪的历史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括影响近代英国“大旅行”发展的因素。(2)根据材料二并结合所学知识,概括19世纪游记作品的特点,并简述其影响。
A.传统金融治理体系走向崩溃 | B.新兴市场国家在国际金融中影响力提高 |
C.国际政治经济新秩序初步建立 | D.新兴市场国家是国际金融体系的主导者 |
A.坚持多边外交求和平、求合作、求发展 |
B.突出反对霸权主义维护世界和平的战略 |
C.韬光养晦、区域合作、有所作为的外交 |
D.坚持开展以联合国为中心的多边外交 |