| A．国际权力结构的重新建构 | B．新兴国家的权益得到保障 |
| C．全球治理体系的发展方向 | D．多边合作机制的渐趋成熟 |
材料：世界史是全人类的共同历史：
1.历史发展的纵线即生产力的不断提高，生产方式不断完善，社会从低级向高级演进。
2.历史发展的横线即各民族、各地区之间的交往不断增多，打破彼此之间的壁垒，人类历史从分散逐渐走向整体。
3.不论是纵向或横向发展，文明的多样性始终存在。
4.人类历史的横线和纵线在过往几千年中交织互动，推进历史的全面发展。
——摘编自钱乘旦《勾勒世界历史的横线和纵线》
结合所学世界史知识，评析材料中的观点(任意一点或整体)，得出结论。(要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论述充分，表述清晰。)| A．各国政府合力解决人类危机 |
| B．欧美各地区音乐的交流融合 |
| C．科学技术发展扩大艺术影响力 |
| D．团结互助是全人类的共有财富 |
年份 | 海外分支机构总产值占GDP的比例 | 海外分支机构销售额占GDP的比例 | 海外分支机构出口总额占全球出口额的比例 |
1995年 | 5.99% | 27.63% | 14.86% |
2000年 | 9.63% | 47，70% | 44.67% |
2005年 | 9.03% | 46.18% | 32.31% |
| A．维护了国际贸易秩序稳定 | B．密切了世界各国的经济联系 |
| C．提升了各国经济发展韧劲 | D．强化了发达国家的垄断地位 |
| A．科技领域存在着霸权主义 | B．科技是第一生产力成为各国共识 |
| C．科技外交服务于国家利益 | D．科教兴国战略影响力超越了国界 |
材料 第二次世界大战后的国际经济体系被认为是“基于普遍性的行为原则协调三个或三个以上国家间关系”的多边主义。彼得·卡赞斯坦认为，第二次世界大战后美国主导的多边主义是一个双重等级安排的“地区性世界”：第一重等级安排是在美国和德国、日本之间，作为美国控制欧洲和亚洲的支点国家；第二重等级安排则是德国和日本分别同欧洲和亚洲的其他国家之间。戴维·莱克则将这种等级关系推广到整个国际体系，认为“国际等级创造了国家间不同的功能分工和相互依赖”。约翰·伊肯伯里将第二次世界大战后形成的多边主义总结为“有自由主义特色的政治等级秩序”。美国居于这个等级秩序的核心，七国集团（G7)是多边主义的内核，其他发达国家是中间层，发展中国家则处于最外层。21世纪以来，新兴市场国家成了全球经济和贸易增长的主要贡献者，在国际组织中的影响力也逐步上升。发达国家、新兴市场国家和其他发展中国家之间的经贸关系趋于对等，相互融合的程度也在加深，等级化程度明显降低。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析21世纪世界经济多边主义转型的原因，并就如何践行“多边主义”谈谈你的看法。
| A．主张世界经济发展需要协同性 | B．认为跨国公司正在推动多极化 |
| C．肯定经济区域集团化的重要性 | D．看到了全球经济发展的兼容性 |
| A．中国积极承担大国责任 | B．各国强调发展道路一致性 |
| C．发展中国家话语权增强 | D．发达国家履行了援助承诺 |
| A．美国失去了在中东地区的霸权基础 | B．大国博弈竞争影响国际关系 |
| C．经济全球化有利于民族矛盾的和解 | D．儒家文化具有普适性的价值 |
材料一 地理大发现后，人类确立了以海洋作为通道连接世界的意识。美国历史学家马汉（1840—1914年）认为，国家繁荣来源于贸易，贸易依靠海洋交通。马汉在其海权理论中提出制海权决定一个国家的国运兴衰。1945年，美国把“大陆架”概念引进海洋法，宣布“处于公海下但毗连美国海岸的底土和海床的自然资源属于美国。”1982年联合国通过《联合国海洋法公约》，确认了群岛国、专属经济区的概念，重新定义了大陆架的概念。寻找新的生存空间，开发海洋国土，占有海洋资源，自此成为沿海国家的海洋战略。20世纪90年代初，美国开始形成由海洋控制陆地的海洋观，力图以海洋作为基地，对濒海地区进行控制干涉。
——摘编自刘新华、秦仪《海洋观演变论略》
材料二
| 时间 | 重大事件 |
| 1958年9月 | 发布《关于领海的声明》，提出中国“领海宽度为12海里，这项规定适用于中华人民共和国的一切领土”。初步建立中国领海制度。 |
| 1996年5月 | 全国人大常委会批准《联合国海洋法公约》。之后相继出台一系列法律法规，不断完善海洋法律体系。 |
| 2003年和2008年 | 国务院先后印发《全国海洋经济发展规划纲要》和《国家海洋事业发展规划纲要》，推进海洋开发战略。 |
| 2013年11月 | 国防部发布《中华人民共和国政府关于划设东海防空识别区的声明》指出，要做好应对各种复杂局面的准备，提高海洋维权能力，坚决维护我国海洋权益。 |
——摘编自张峰《中国共产党海洋观的百年发展历程与主要经验》
(1)根据材料并结合所学知识，概括中美海洋观的共同之处。
(2)根据材料并结合所学知识，分别说明20世纪中叶以来中美海洋观发展的历史背景。
(3)根据材料并结合所学知识，简析树立正确海洋观对中华民族伟大复兴的作用。
